數學是一門邏輯思維性很強的學科，需要孩子有一定的數學思維，那么，如何培養(yǎng)孩子數學思維？

如何培養(yǎng)孩子數學思維

1.提高孩子的空間想象能力

主要涉及到中小學數學幾何知識，例如平移、旋轉、軸對稱、平面幾何圖形、空間坐標系等知識。

提高孩子的空間想象能力應從簡單生活常識入手，引導孩子進行空間想象。比如，問孩子面對一個方桌，用一把刀，先砍掉一個角，問能增加幾個角和幾條邊？如果連續(xù)砍了100刀，問這個時候桌子共有多少個角和多少條邊？諸如此類這樣的生活游戲，能夠很好的培養(yǎng)和提高孩子的空間想象能力，進而提升孩子的邏輯思維能力。

2.提高孩子的數學推理能力

主要涉及到中小學數學代數知識，例如四則運算、圖表法和線段圖法描述應用題、大數據計算找規(guī)律、簡便計算、小數和分數計算、解方程等知識。

提高孩子的數學推理能力，就是在找到數學運算的規(guī)律性過程中，讓孩子思維更嚴謹、方法更簡便、過程更規(guī)范、結論更準確。比如，一個袋子里放入同樣大小的3個紅球和5個黃球，每次從袋子里摸出一個球，問有可能摸出黑球嗎？如果連續(xù)摸100次，問是摸出紅球的次數多，還是摸出黃球的次數多？通過這樣的訓練，可以有意識地培養(yǎng)與提高孩子的數學推理能力，進而提高孩子的邏輯思維能力。

3.調動孩子的思維積極性

數學是需要動腦子的一門學科，如果孩子都不愿意思考，那肯定是不能學好數學的，也別指望培養(yǎng)什么邏輯思維能力了，所以，家長在平時的日常生活中要充分訓練調動孩子的思維積極性，使孩子勤于思考，愛動腦筋，那樣孩子的數學邏輯思維能力便會慢慢提高。

4.培養(yǎng)思維的敏捷性

思維敏捷性是指一個人在進行思維活動時，具有當機立斷的發(fā)現和解決問題的能力。

5.培養(yǎng)孩子的邏輯性

思維的邏輯性表現為：遵循邏輯的規(guī)律，順序和根據，使思考問題有條理，層次分明，前后連貫。語言是思維的載體，思維依靠語言，語言促進思維，家長對學生加強語言的調控，訓練其口語表達能力，是學生能夠有根有據進行思考的基礎，所以，家長在陪孩子做數學題時，要讓孩子能夠比較完整地敘述思考的過程，說出解答的思路，這樣有利于培養(yǎng)孩子的思維能力，為將來的數學學習打下良好的基礎。

如何培養(yǎng)孩子數學思維？需要家長耐心引導，這個過程可能會很漫長，家長要能堅守得住。