孩子厭學(xué)，在對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，要注意方法，多去關(guān)注孩子的內(nèi)心需求，盡可能多去鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)，表?yè)P(yáng)孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，慢慢地，孩子就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

孩子厭學(xué)心理疏導(dǎo)方法

1、不要給孩子增加太多的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。有的家長(zhǎng)經(jīng)常課后給孩子補(bǔ)課，或者給孩子買(mǎi)各種復(fù)習(xí)資料，讓孩子拼命刷題提高成績(jī)。其實(shí)刷題不是提高學(xué)生成績(jī)的好方法，相反，刷題會(huì)增加孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，反而會(huì)讓孩子厭學(xué)。

2、了解孩子的內(nèi)心需求。當(dāng)孩子厭學(xué)不想學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子的內(nèi)心，而不是一味的批評(píng)和指責(zé)。只有了解孩子的內(nèi)心需求，才能更有效地幫助孩子解決問(wèn)題。

3、要找到孩子厭學(xué)的根源，比如厭學(xué)的根源是因?yàn)榧议L(zhǎng)給的壓力過(guò)大，或是孩子自己給自己的壓力過(guò)大，沒(méi)有達(dá)到他預(yù)期的目標(biāo)，所以他從心里開(kāi)始抵觸學(xué)習(xí)，那我們就要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力，平衡競(jìng)爭(zhēng)的心里因素?？傊?，我們正確的引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，善于化解自己遇到的困難。

4、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。例如，對(duì)于一個(gè)從未完成家庭作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)可以調(diào)整家庭作業(yè)的難度，讓孩子先完成簡(jiǎn)單的練習(xí)，從而給孩子一種成就感，逐步調(diào)整家庭作業(yè)的難度，建立學(xué)習(xí)的信心。

5、提升孩子自我價(jià)值感。很多孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理，是因?yàn)橛X(jué)得自己根本不是學(xué)習(xí)這塊料，在學(xué)習(xí)上面很難有自我滿足感，可能是因?yàn)楹⒆咏?jīng)常在考試當(dāng)中受挫，亦或是經(jīng)常受到其他同學(xué)的打擊，亦或是家長(zhǎng)和老師的嚴(yán)厲教育，導(dǎo)致孩子自己在學(xué)習(xí)上面怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)。

這時(shí)家長(zhǎng)就要提升孩子的自我認(rèn)同感，首先家長(zhǎng)可以幫助孩子確立學(xué)習(xí)的小目標(biāo)，注意小目標(biāo)不要太難，然后不斷鼓勵(lì)孩子完成這些小目標(biāo)，這樣孩子就會(huì)知道自己并沒(méi)有想象中的那么差勁。

如何提升孩子在學(xué)習(xí)上的自信心

1、指導(dǎo)孩子制訂短期目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)是孩子付出努力就能實(shí)現(xiàn)的。跳一跳夠得著的目標(biāo)最有吸引力，最能激放孩子的才能，最能激發(fā)孩子的自信心。

2、指導(dǎo)孩子選擇正確的方法。科學(xué)的方法，不僅能提高孩子學(xué)習(xí)或辦事的效率，也使孩子充分相信自己有能力迎接更大挑戰(zhàn)。

3、及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。對(duì)孩子取得的成績(jī)及時(shí)肯定，是對(duì)孩子的最大鼓勵(lì)，它能強(qiáng)化孩子的成就感，極大地激起自信心。

4、多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，進(jìn)行具體的有針對(duì)性的精神鼓勵(lì)。通過(guò)這種鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子感受和體驗(yàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步等，仍然可以提升孩子對(duì)自己的認(rèn)可度和肯定感。

5、引導(dǎo)孩子享受學(xué)習(xí)和思考的樂(lè)趣。不論學(xué)習(xí)和思考的內(nèi)容，還是學(xué)習(xí)和思考的方法，一定會(huì)遇到一些有趣和有意義的東西，時(shí)常提醒孩子，讓他享受其中的樂(lè)趣，會(huì)讓他感受到人生的美好和世界的玄妙，提升自己的學(xué)習(xí)力。

孩子學(xué)習(xí)力不足怎么辦

1、重視習(xí)慣養(yǎng)成。長(zhǎng)城不是一天修好的，學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)也不可能一蹴而就，這就需要重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。當(dāng)孩子習(xí)得一種學(xué)習(xí)方法和技巧的時(shí)候，要把它變成一種習(xí)慣性的東西，進(jìn)行歸納和總結(jié)，而且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，習(xí)慣養(yǎng)成要持之以恒。

2、學(xué)習(xí)動(dòng)力，這是發(fā)動(dòng)機(jī)，也是最難培養(yǎng)的?？蓮呐d趣、榮譽(yù)、成功的嘗試來(lái)培養(yǎng)。進(jìn)小學(xué)前或是幼兒園，根據(jù)孩子的興趣，引導(dǎo)孩子向?qū)W習(xí)方面發(fā)展，讓孩子知道，學(xué)習(xí)可以讓他有各種本事，做自己喜歡的事。