九年級是學(xué)生時期的一個重要階段，如果數(shù)學(xué)成績不好會對學(xué)生的整體造成影響，在初中，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，最重要的是打好基礎(chǔ)，只有將九年級數(shù)學(xué)學(xué)好，才能在中考這場戰(zhàn)役中，取得一個滿意的成績。那么，九年級數(shù)學(xué)成績差怎么辦呢？

九年級數(shù)學(xué)成績差怎么辦

1、學(xué)會優(yōu)化解題過程

家長要讓學(xué)生解題上要抓好三個字：數(shù)，式，形閱讀、審題和表述上要實現(xiàn)數(shù)學(xué)的三種語言自如轉(zhuǎn)化，要重視和加強選擇題的訓(xùn)練和研究。不能僅僅滿足于答案正確，還要學(xué)會優(yōu)化解題過程，追求解題質(zhì)量，少費時，多辦事，以贏得足夠的時間思考解答高檔題。要學(xué)生不斷積累解選擇題的經(jīng)驗，盡可能小題小做，除直接法外，還要靈活運用特殊值法、排除法、檢驗法、數(shù)形結(jié)合法、估計法來解題。在做解答題時，書寫要簡明、扼要、規(guī)范， 不要“小題大做”，只要寫出“得分點”即可。

2、把好的做法形成習(xí)慣

好的習(xí)慣終生受益，如“審題之錯”是否出在急于求成？可采取“一慢一快”戰(zhàn)術(shù)，即審題要慢，要看清楚，步驟要到位，動作要快，步步為營，穩(wěn)中求快，立足于一次成功，不要養(yǎng)成唯恐：做不完，匆匆忙忙搶著做，寄希望于檢查的壞習(xí)慣。家長讓學(xué)生將平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗的重要途徑，把平時考試當(dāng)作中考，從各方面不斷的調(diào)試，逐步適應(yīng)。注意書寫規(guī)范，重要步驟不能丟，丟步驟等于丟分。

3、尋找數(shù)學(xué)做題方法

家長要讓學(xué)生在公式記清楚的前提下，適當(dāng)?shù)淖鲱}，不要盲目的做很多題型，然后到最后一種都沒有記住， 做題不在于做的多，而是在于精，所以不要育目追求多。在做題的過程中要多發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不要總是硬套公式，可以嘗試一下思維的轉(zhuǎn)換，其實數(shù)學(xué)和其他的科目是一樣，就比如語文一樣的話，可以用其他的話代替，但是意思并沒有轉(zhuǎn)變，數(shù)學(xué)的公式也是一樣，最終的答案是一個， 不過可以用其他的方法進行解答，所以千萬不要總是把學(xué)生放在一個房間里面思考問題。

九年級數(shù)學(xué)成績差的原因

1、學(xué)習(xí)不努力，不夠勤奮

勤奮是一個很好的品質(zhì)，學(xué)習(xí)也是一樣，俗話說，天道酬勤就是這個道理。一般來說，初中階段知識點相對來說比較少，勤奮是決定成績的主要因素，除了勤奮就是學(xué)習(xí)方法。

3、學(xué)不得法

老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點難點，突出思想方法。而一部分學(xué)生上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕著寫作業(yè)，亂套題型，對概念法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背。

3、被動學(xué)習(xí)

許多學(xué)生進初中入后，還像小學(xué)那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)。在學(xué)習(xí)上不喜歡制定計劃，坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”。

想要提高九年級數(shù)學(xué)成績，就不能總被這樣的想法左右，認為數(shù)學(xué)難提高，于是內(nèi)心產(chǎn)生退縮的想法；學(xué)生若想實現(xiàn)逆襲的目的，就要用樂觀自信的念頭，去直面數(shù)學(xué)，這樣才有助于學(xué)生更好的成長，更有助于數(shù)學(xué)成績的提高。