對于家長來說，最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)成績。只要孩子初中學(xué)習(xí)成績好，就有希望通過中考的選拔，讀高中，考大學(xué)。但是，現(xiàn)實(shí)是很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中，常見非常努力，可成績就是不見增長。

初中生怎么提高成績

1、定期自我反省

當(dāng)孩子在同樣的學(xué)校、班級，面臨同樣的老師、考試時，孩子都聰明程度、努力也都差不多的話，能夠自我檢查并改正就是拉開差距的關(guān)鍵。首先是心態(tài)，犯錯時不能以無所謂的態(tài)度來對待。平時犯了錯誤后重視這一看似平常的小錯誤，培養(yǎng)好改錯的習(xí)慣，孩子會發(fā)現(xiàn)上了考場也如平常般輕松。其次要學(xué)會定期整理歸納知識點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中梳理學(xué)習(xí)流程很重要，可以每周一次、根據(jù)課程大章節(jié)或者個人知識掌握情況進(jìn)行系統(tǒng)梳理。它的好處在于將孩子混亂繁多的知識點(diǎn)、筆記精煉成重點(diǎn)，變得更清晰、更具有針對性。

2、設(shè)定長遠(yuǎn)目標(biāo)和短目標(biāo)

長目標(biāo)是長期穩(wěn)定并為之奮斗的目標(biāo)，一般不會有變化。而短期目標(biāo)可變性很強(qiáng)，卻也不能忽略，它能夠鍛煉孩子的自控能力。這種小目標(biāo)不一定讓孩子獲得多少知識量，卻能在潛移默化中增強(qiáng)你的自控意識。能管住自己，也就能慢慢地抵制各種負(fù)面干擾，去掉這些小石子，也就能越來越接近孩子的長目標(biāo)。

3、不要掉進(jìn)偏、難、怪題的陷阱

初中孩子做難題怪題雖然一定程度上能夠練習(xí)并提高孩子攻破“壓軸題”能力，但是孩子在復(fù)習(xí)中，過于鉆研這些題型，難免會陷入既抓不住西瓜又丟了芝麻的境地，甚至舍本逐末，丟掉了基礎(chǔ)知識。所以，初中生一定要重視基礎(chǔ)，避免偏鉆，有重點(diǎn)地練習(xí)。但也并不是說難題就不可以做，而是不該去“鉆牛角尖”。

4、善于總結(jié)分析

不少同學(xué)沒有從錯題中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，如果沒有找出犯錯的根本原因，而是一味認(rèn)為自己沒有記住，那么錯誤就會反復(fù)地出現(xiàn)。因此，孩子一定要建立錯題本和難題本，一則總結(jié)分析原因，防止在同一個地方頻繁摔跤，二則可以為以后復(fù)習(xí)使用。錯題和難題反映著許多知識點(diǎn)的聯(lián)結(jié)，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。

5、做題時獨(dú)立思考

大部分孩子的通病表現(xiàn)在：平時學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的時候已經(jīng)習(xí)慣于老師講題解惑，做題、考試時不善于自行思考，喜歡去“套”。做作業(yè)的時候也喜歡參看答案或在課本尋求解答，有去思考卻往往不能深入。所以，孩子需要凡事要多靠自己獨(dú)立思考，不要總想著依賴外界的力量。同樣一道數(shù)學(xué)題，自己花一個小時做出來，和花五分鐘從老師同學(xué)那里問來，效果肯定是不一樣的。自己思考過，總結(jié)過經(jīng)驗(yàn)，下次再碰到，就可以很快地解決問題。更重要的是，沒有人是有義務(wù)幫助你的，所以求人不如求己，與其寄望成績好的同學(xué)來幫助你，不如自己努力。

孩子初中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，比如孩子課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣、高效聽課的習(xí)慣、反思錯題的習(xí)慣、高效做作業(yè)的習(xí)慣等。此外，家長還要教導(dǎo)孩子定期反省自己學(xué)習(xí)，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，避免做無用功，浪費(fèi)掉大把時間。相信按照上述方法，孩子的成績可以逐漸提升。

初中生成績差，有什么小妙招

1、幫孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：認(rèn)真，勤奮。小學(xué)時孩子功課少，只要課堂上認(rèn)真聽講，基本能有個好的成績。但進(jìn)入初中后，學(xué)科多了，課程進(jìn)度快，如果再不努力學(xué)習(xí)，很快就被其他同學(xué)落下了，所以家長要常和孩子溝通，讓孩子做到認(rèn)真，勤奮，主動學(xué)習(xí)。

2、幫孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，制定一個目標(biāo)。目標(biāo)不可太高，過高達(dá)不到，孩子會失去自信心，定一個讓孩子踮踮腳，努努力就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。有了目標(biāo)，孩子在學(xué)習(xí)的過程中就有了奮斗的方向。

3、做好孩子的監(jiān)督老師。要經(jīng)常抽查孩子的作業(yè)，看完成情況。作業(yè)中的知識點(diǎn)是否已經(jīng)掌握。如果沒有掌握，督促孩子趕緊學(xué)會。幫孩子查漏補(bǔ)缺，讓孩子找到學(xué)習(xí)中的不足。

4、當(dāng)孩子遇到困難時關(guān)心他，支持他，鼓勵他堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)奮斗。讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)、不依賴他人的良好習(xí)慣，不要老干預(yù)，老指導(dǎo)，老幫助。教育孩子正確對待失敗，告訴他是成功之母，要善于從失敗中找出成功之路。以肯定任何大小成績的方法來建立孩子的自信心，讓孩子體會到，無論成功或失敗，只要他盡了自己的努力，父母都一樣愛他。

5、鼓勵孩子提出切合實(shí)際的目標(biāo)，一步步地爭取，不要希望一步登天。當(dāng)孩子考試失敗時，家長不要對孩子大加指責(zé)埋怨，嚴(yán)加管教，這樣只會使孩子失望的同時又產(chǎn)生對考試失敗的恐懼，回避學(xué)習(xí)，不愿再做出努力，從而導(dǎo)致孩子進(jìn)一步的失敗。對此，家長可以許諾孩子，如果考試得了多少分或得了第幾名就給什么獎勵，如果考不好就給什么懲罰。

6、有些父母坐在孩子身邊，看到孩子有不會做的題時急著把答案告訴他，這種做法是極其錯誤的，這樣會使孩子養(yǎng)成不獨(dú)立思考的壞毛病。在以后的日子里，當(dāng)他一碰到稍微難點(diǎn)的題目時，就會不動腦子坐在那里等待著旁邊的人給他幫助。這其實(shí)就是依賴心理的產(chǎn)生。當(dāng)孩子做錯事情的時候，家長不要保護(hù)和偏袒孩子，也不要急于指責(zé)和懲罰孩子。而是要讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤，自己承擔(dān)這份責(zé)任，讓孩子在這個過程中學(xué)會擔(dān)當(dāng)。