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高中孩子不想上學(xué)心理怎樣疏導(dǎo)

時(shí)間:2024-11-25 14:23類型:高中閱讀數(shù):461

孩子進(jìn)入高中,學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)越來越強(qiáng)烈,一些孩子內(nèi)心承受著很大的學(xué)習(xí)壓力,于是出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)要理解孩子,多與孩子溝通,幫助孩子緩解壓力,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

高中孩子不想上學(xué)心理怎樣疏導(dǎo)

時(shí)常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙,心理壓力大,家長(zhǎng)如果疏于與孩子溝通,會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問題。

凡事商量著來。孩子遇到事情,不要以自己的思維去想如何解決,首先我們需要征求一下孩子的意見,看看他有什么好的方法,這樣會(huì)讓孩子覺得你尊重他,重視他的意見,從而心理會(huì)放松。

了解他們心理的想法。想要改變孩子我們就要了解孩子心理的想法,因?yàn)樗灰私饬怂麄兊男睦?,才能?duì)癥解決孩子的問題。

鼓勵(lì)孩子,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。很多孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,或不適應(yīng)老師的教學(xué)方式,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,慢慢失去自信心,并開始出現(xiàn)厭煩的情緒,對(duì)此我們要鼓勵(lì)孩子,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣家長(zhǎng)要幫助孩子樹立信心,很多孩子不愿上學(xué),有可能是自卑心理造成的,盡量調(diào)整好孩子的心態(tài),樹立孩子的自信心,這樣做可有效改善孩子上學(xué)恐懼的心理,這個(gè)過程中父母要有耐心,要多給孩子一些關(guān)愛。

家長(zhǎng)不能過分溺愛孩子,盡量調(diào)整家庭教養(yǎng)方式,改善家庭氣氛和環(huán)境,并且要讓孩子充分了解老師,也要讓孩子了解學(xué)習(xí)的氛圍,告訴孩子學(xué)習(xí)的好處,要讓孩子了解到學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)知識(shí),可以開闊視野。

高中孩子厭學(xué)會(huì)有哪些表現(xiàn)

1、上課時(shí)經(jīng)常心不在焉,東張西望,課后作業(yè)馬虎應(yīng)付或互相抄寫,有時(shí)甚至沒有完成,成績(jī)不斷滑落。

2、對(duì)學(xué)習(xí)功能存在認(rèn)識(shí)偏差,認(rèn)為讀書無用。這些人認(rèn)為讀書根本就是浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)青春,讀的書越多,工作待遇就越低,這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是對(duì)社會(huì)分配不公的主觀反映,也是流傳的一種社會(huì)偏見在學(xué)校中的折射。

3、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,厭學(xué)的學(xué)生通常對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,他們可能覺得學(xué)習(xí)枯燥無味,甚至感到厭煩。

4、缺乏學(xué)習(xí)熱情,厭學(xué)的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情,他們可能不愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng),不積極思考問題,也不愿意花時(shí)間完成作業(yè)或課外學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、情緒波動(dòng),厭學(xué)的學(xué)生常常會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng),他們可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的挫折而感到沮喪、失落、焦慮、抑郁等。

高中孩子貪玩,不愿意學(xué)習(xí),家長(zhǎng)怎么辦

幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并找到正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的兩大重要因素,沒有正確的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子的學(xué)習(xí)效果可能就不明顯,進(jìn)而會(huì)打擊他的自信心,對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。

讓孩子享受學(xué)習(xí)的成就感。當(dāng)孩子不斷失敗,無法成功的時(shí)候,他就會(huì)喪失繼續(xù)奮斗的動(dòng)力。家長(zhǎng)這時(shí)候就需要多鼓勵(lì)孩子,讓孩子有成就感,體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。孩子的自我鼓勵(lì)可以幫助他時(shí)刻充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力,而家長(zhǎng)需要做的就是引導(dǎo)孩子。把握一切適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),暗示孩子他是最棒的,告訴他只要他動(dòng)手去做,他可以做得比任何一個(gè)人都好。

建立目標(biāo)。與孩子共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,讓孩子明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

多元化學(xué)習(xí)。讓孩子不僅僅局限于課本知識(shí),可以通過閱讀、實(shí)踐、體驗(yàn)等方式多元化學(xué)習(xí),增加學(xué)習(xí)樂趣和興趣。

尋求幫助。如果孩子的厭學(xué)情況比較嚴(yán)重,可以尋求學(xué)校老師和心理咨詢師的幫助,了解孩子的學(xué)習(xí)情況和心理狀況,給予針對(duì)性的幫助和指導(dǎo)。

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