高二被認(rèn)為是高中三年學(xué)習(xí)的分水嶺，這一年很多孩子的成績(jī)出現(xiàn)突然下滑的現(xiàn)象，一些孩子大受打擊，出現(xiàn)厭學(xué)不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子遇到的問(wèn)題，及時(shí)引導(dǎo)孩子努力學(xué)習(xí)。

高二了不想上學(xué)怎么辦

家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)和在校老師進(jìn)行溝通，關(guān)于高中孩子的學(xué)習(xí)情況上必須要了解透徹，從老師那里試圖找出孩子不想上學(xué)的具體原因，再根據(jù)高中孩子的實(shí)際情況采取相應(yīng)的辦法進(jìn)行解決。

家長(zhǎng)對(duì)于高中孩子不想上學(xué)的情況下，應(yīng)該試圖和高中孩子進(jìn)行有效的溝通，嘗試對(duì)孩子進(jìn)行合理有效的勸說(shuō)，幫助孩子提升對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子真正地了解到上學(xué)的重要性，解決孩子的厭學(xué)狀況。

家長(zhǎng)需要積極地安撫孩子，避免對(duì)孩子硬碰硬的勸說(shuō)形勢(shì)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子有耐心，告訴孩子上學(xué)有哪些用處，對(duì)于孩子將來(lái)的發(fā)展上有哪些好處，讓孩子了解到上學(xué)是一件有意思的事情。

尋找學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，最好的方法就是找到孩子的興趣點(diǎn)，使他們對(duì)學(xué)習(xí)感到興奮和有趣。因此，家長(zhǎng)可以從孩子的日常生活入手，找到孩子的興趣愛(ài)好，比如音樂(lè)、繪畫、文學(xué)等等，嘗試讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中尋找到自己的喜好點(diǎn)。

培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和自我管理能力。有時(shí)候，孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理的原因是因?yàn)樗麄內(nèi)狈玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。家長(zhǎng)可以試著組織孩子參加一些課外輔導(dǎo)班、學(xué)習(xí)小組等等，讓孩子掌握一些好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

孩子高二成績(jī)一直下滑是什么原因

學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象日益明顯。經(jīng)過(guò)高中一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)掌握水平已明顯分為優(yōu)生和差生。對(duì)于優(yōu)生學(xué)來(lái)說(shuō)，自信心不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣變得有趣，學(xué)習(xí)成為一種自覺(jué)的行為。另一部分學(xué)生在一年的學(xué)習(xí)屢屢受挫，受挫甚至害怕學(xué)習(xí)等心理逐漸固化，呈現(xiàn)出興趣轉(zhuǎn)移和偏科傾向。

孤獨(dú)和焦慮很強(qiáng)烈。高二學(xué)生是高中生的“斷層”期。高一的新鮮感和興奮感逐漸消失。他們現(xiàn)在面臨的是如何適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)。他們既沒(méi)有高一的志向，也沒(méi)有面對(duì)高考的緊迫感。它們?nèi)菀滓鸹靵y和混亂。

更多的愛(ài)。高中二年級(jí)的戀愛(ài)發(fā)生率最高，這既有生理發(fā)展和社會(huì)影響因素，也有其心理原因。他們必須承受來(lái)自各方面的壓力。但是，家庭和學(xué)校對(duì)他們的重視不夠，只能從外界得到愛(ài)的感覺(jué)。

學(xué)習(xí)缺乏積極性。許多學(xué)生高二成績(jī)的下滑是從學(xué)習(xí)態(tài)度松懈開(kāi)始的。經(jīng)過(guò)了高一的掙扎之后，高二需要面臨新的選考問(wèn)題，然而高二的活動(dòng)也比較多，部分科目學(xué)習(xí)難度下降，一些高二學(xué)生滿世界跑，滿世界玩，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到高考就在眼前。

高二孩子成績(jī)差，自信心喪失，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)孩子

多和孩子溝通與交流，經(jīng)常和孩子聊天，和孩子去出去散步，出去玩?，F(xiàn)在的成年人都喜歡拿個(gè)手機(jī)在那里，忽略了孩子的感受。陪孩子一起玩，而不是總是拿著手機(jī)玩。遇到問(wèn)題讓孩子發(fā)表自己的意見(jiàn)，讓孩子敢于大膽的展示自己。

培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。在這個(gè)看重學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)代，如果孩子只是一味的學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還沒(méi)有好的效果，只會(huì)讓孩子越來(lái)越煩惱，越來(lái)越封閉。培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，能夠使孩子學(xué)會(huì)專注，拓展視野，提升能力。

多給孩子鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，給孩子自信。很多父母都喜歡拿自己的孩子和別人的孩子進(jìn)行比較，孩子成績(jī)不好了，就說(shuō)別人家的孩子怎么怎么的優(yōu)秀，這樣對(duì)孩子會(huì)有很大的傷害。

建立穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家中，為孩子提供一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。確保孩子有足夠的空間和時(shí)間來(lái)完成作業(yè)和學(xué)習(xí)。減少家庭噪音和干擾，讓孩子專注于學(xué)習(xí)。

鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)和自我管理。在高二，孩子們應(yīng)當(dāng)逐漸培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。鼓勵(lì)他們自己查找資料、解決問(wèn)題，獨(dú)立完成作業(yè)。讓他們學(xué)會(huì)自我管理，分配時(shí)間和精力來(lái)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)。