對(duì)于孩子來說，在未成年階段，最重要的事情就是每天去學(xué)校學(xué)習(xí)，然而生活中，很多孩子出現(xiàn)不愿意去學(xué)校的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們十分著急，孩子不愿意去學(xué)校的原因有很多，如厭學(xué)，缺乏興趣、學(xué)習(xí)壓力大、人際關(guān)系緊張等，家長(zhǎng)要了解背后的原因，對(duì)癥引導(dǎo)。

孩子不想去學(xué)校的原因

首先，可能是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)校環(huán)境或教學(xué)內(nèi)容不感興趣，覺得學(xué)校的學(xué)習(xí)對(duì)他們來說沒有意義或者無法滿足他們的興趣和需求。

其次，可能是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校中遇到了不愉快的經(jīng)歷，比如受到欺凌、教師對(duì)他們的指導(dǎo)方式不合適等，導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了負(fù)面情緒。

第三，家庭環(huán)境也可能對(duì)孩子不愿去上學(xué)產(chǎn)生影響，比如家庭成員之間的沖突、家庭對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度等。

第四，自身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)。許多孩子升入高年級(jí)后，發(fā)現(xiàn)課程變難，一下就喪失了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這種情緒出現(xiàn)的直接導(dǎo)致孩子缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。孩子學(xué)習(xí)被動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事，但是迫于老師和家長(zhǎng)的壓力，不得不背著書包到學(xué)習(xí)混日子。

第五，受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，不良的社會(huì)風(fēng)氣和社會(huì)文化會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，一些內(nèi)容不健康的電影、錄像、圖書等如果讓小孩子過早的接觸到，孩子沒有自制力很容易沉迷其中，也容易結(jié)交社會(huì)上一些不三不四的朋友，耳濡目染，逐漸厭學(xué)。

第六，學(xué)習(xí)成績(jī)差，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)太差老師一般也不會(huì)為難，孩子在班級(jí)的標(biāo)簽就是差生，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差孩子自己就會(huì)覺得上學(xué)沒什么意思。

初中孩子上學(xué)逃學(xué)怎么辦

了解逃課的原因首先，了解孩子逃課的原因是解決問題的第一步。每個(gè)孩子的情況都不一樣，有的可能是因?yàn)檎n程內(nèi)容太難，感到失去信心；有的可能是受到同學(xué)的影響，跟風(fēng)逃課等。

傾聽孩子的聲音。溝通不是單向的，作為家長(zhǎng)，我們需要傾聽孩子的聲音，尊重他們的感受。在與孩子的對(duì)話中，避免使用批評(píng)和指責(zé)的語氣，而是用鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)他們表達(dá)自己的想法。

建立良好的習(xí)慣。幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)預(yù)防逃課現(xiàn)象也能起到重要作用?？梢院秃⒆右黄鹬贫ㄒ粋€(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保每天有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。讓他們參與到計(jì)劃的制定中來，這樣能增強(qiáng)他們的責(zé)任感。

告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子出現(xiàn)問題，不要打罵孩子，講真話，說明學(xué)校學(xué)習(xí)的重要性，這樣才能培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則、愛學(xué)習(xí)的品格。

關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問題，并給予指導(dǎo)。若孩子學(xué)習(xí)上有困難，可以針對(duì)性地給予孩子指導(dǎo)，讓孩子明白自己的問題，并找到解決問題的辦法，以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力。

多尊重孩子。父母還要學(xué)會(huì)尊重初中生，不要老是盯著他們的弱點(diǎn)，不要將他們的弱點(diǎn)去和別人家小孩的優(yōu)點(diǎn)相比較，家長(zhǎng)要盡量多發(fā)現(xiàn)自家小孩的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)他們。

建造良好的家庭氛圍。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一個(gè)輕松的家庭氣氛，不要一天到晚對(duì)他們千叮嚀萬囑咐，講道理，打比喻、舉例等。雖然這樣對(duì)小孩的生活起居照顧的很好，但是讓他們沒有真正感受到寧靜、溫馨的生活環(huán)境，也沒有了自由獨(dú)立的能力。

厭學(xué)，成績(jī)差，家長(zhǎng)如何教育厭學(xué)的孩子

1、家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松，接納這些問題，對(duì)自己能有一個(gè)客觀、實(shí)際的評(píng)價(jià)，就能夠協(xié)助孩子觸摸無力感，找到期望和動(dòng)力，從而重建信心。厭學(xué)的心情就會(huì)減輕。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該多看家長(zhǎng)教育方面的報(bào)刊雜志、專業(yè)書籍等，進(jìn)步自己的教育水平，縮短和孩子之間的距離，協(xié)助化解孩子厭學(xué)心情。

3、高中的孩子看似對(duì)別人的評(píng)價(jià)無所謂，但心里依然十分在意。作為家長(zhǎng)，不行老是降低、批判孩子，即使你是為了期望能夠罵醒孩子，但往往卻適得其反，使孩子厭學(xué)心情加重。所以家長(zhǎng)在平時(shí)教育孩子應(yīng)該采取鼓勵(lì)的辦法，使孩子信任自己能夠成功，4、除了家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子外，也能夠協(xié)助孩子建立自我鼓勵(lì)的方針，讓孩子經(jīng)常進(jìn)行自我鼓勵(lì)。讓孩子能夠?qū)W會(huì)自我暗示，擺脫消極心情，避免厭學(xué)狀況發(fā)生。

最后，學(xué)校教育、家長(zhǎng)教育和社會(huì)教育三者合力才是完好的教育。任何一方的缺失，都有或許導(dǎo)致孩子厭學(xué)。家長(zhǎng)一定要給孩子做好心思建造，讓孩子擺脫厭學(xué)心情。