初二被認(rèn)為是初中時(shí)期最重要的一年，這一年孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)難度都大大增加，一些孩子開(kāi)始出現(xiàn)跟不上，成績(jī)下滑的現(xiàn)象，此時(shí)，家長(zhǎng)一定要冷靜，幫助孩子穩(wěn)定內(nèi)心，幫助孩子制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

初二家長(zhǎng)怎么陪孩子提高成績(jī)

一、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

1.查漏補(bǔ)缺：初中階段的學(xué)科知識(shí)相對(duì)復(fù)雜，家長(zhǎng)可以幫助孩子查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)知識(shí)空缺。

2.鞏固基礎(chǔ)：初中階段的學(xué)科知識(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子重視基礎(chǔ)的鞏固和練習(xí)。

3.做好筆記：家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子做好筆記，方便復(fù)習(xí)和記憶。

二、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.制定目標(biāo)：家長(zhǎng)可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確需要達(dá)到的成績(jī)或者考試。

2.制定計(jì)劃：根據(jù)目標(biāo)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，分配學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.堅(jiān)持執(zhí)行：家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，不能輕易放棄。

給孩子做規(guī)劃不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事兒，之前自己的規(guī)劃就差點(diǎn)耽誤了孩子，后來(lái)通過(guò)朋友接觸到途途課堂，針對(duì)孩子的狀況作了一系列的措施，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，成績(jī)提高不少。孩子的學(xué)習(xí)興趣，效率都有很大的改善，我也省心不少！

三、積極參與課堂活動(dòng)

1.認(rèn)真聽(tīng)講：家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子認(rèn)真聽(tīng)講，掌握老師講解的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.積極思考：家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子積極思考，提出問(wèn)題并尋找答案。

3.參與討論：家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參與課堂討論，與同學(xué)交流思想和觀點(diǎn)。

四、多做練習(xí)題和模擬試卷

1.多做練習(xí)題：初中階段的學(xué)科知識(shí)需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)鞏固和加深理解。

2.做模擬試卷：模擬試卷可以幫助孩子了解考試形式和難度，提高應(yīng)對(duì)考試的能力。

3.及時(shí)總結(jié)：家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子及時(shí)總結(jié)錯(cuò)題和不足之處，找出原因并加以改進(jìn)。

初二孩子厭學(xué)怎么辦

作為家長(zhǎng)必須冷靜。既然孩子出現(xiàn)了這種情況，我們著急也是沒(méi)有用的，所以我們要做的就是冷靜下來(lái)，這樣才能找到解決問(wèn)題的真正的方法。

對(duì)孩子不能發(fā)脾氣，要心平氣和。對(duì)于初二的孩子來(lái)說(shuō)，他們的思想有了自己的思想和主見(jiàn)，他們不喜歡大人過(guò)多干涉自己的事情，所以和這樣的孩子說(shuō)話一定要心平氣和講究方法。

不要把孩子當(dāng)學(xué)習(xí)的工具。孩子畢竟是孩子，雖然學(xué)習(xí)很重要，但是他的命里不只有學(xué)習(xí)，我們不要在孩子面前總張口閉口提學(xué)習(xí)，這樣會(huì)讓孩子更反感學(xué)習(xí)。

給孩子一定的自由空間。孩子的叛逆大多是因?yàn)榻逃坏卯?dāng)造成的，家長(zhǎng)總是把所有的時(shí)間都讓孩子用來(lái)學(xué)習(xí)，使得孩子不能自由的呼吸，不能有自己的空間，所以他們感到了厭煩。

家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)孩子的利益，自動(dòng)地肯定孩子，鼓勵(lì)孩子。許多家長(zhǎng)會(huì)特別重視對(duì)孩子做得欠好或許體現(xiàn)欠好的工作，但是在孩子做得好或許體現(xiàn)杰出的時(shí)分就覺(jué)得理所當(dāng)然。但這種方法是最沖擊孩子自傲的，家長(zhǎng)應(yīng)試著發(fā)掘其利益，培育孩子的自傲心。

為孩子擬定合理方針。盡管大多數(shù)初中生智力在正常范圍，但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要看到孩子的利益、也要接收孩子的不足，制訂方針要因人而異，不要與其他孩子攀比。

初二孩子厭學(xué)產(chǎn)生的原因，家長(zhǎng)一定要知道

學(xué)習(xí)壓力是導(dǎo)致初二孩子厭學(xué)的主要原因之一。在初二階段，學(xué)科知識(shí)逐漸加深，課程難度也逐漸增大，學(xué)生需求投入更多的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)。但是，因?yàn)槊總€(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力和愛(ài)好愛(ài)好不同，有些孩子可能會(huì)感到力不從心，無(wú)法跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，然后發(fā)生厭學(xué)心情。

家庭環(huán)境也對(duì)初二孩子的厭學(xué)心情發(fā)生重要影響。家庭氛圍嚴(yán)重、爸爸媽媽期望過(guò)高或缺少關(guān)愛(ài)和支撐，都可能使孩子感到壓抑和焦慮，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)失去愛(ài)好。

校園環(huán)境也是影響初二孩子厭學(xué)心情的重要要素。校園的教育方法、課程設(shè)置以及師生關(guān)系等都可能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好發(fā)生影響。假如校園的教育方法過(guò)于單調(diào)乏味，缺少創(chuàng)新和趣味性，或許課程設(shè)置不合理，無(wú)法滿意學(xué)生的需求，那么孩子可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去愛(ài)好。

自控能力差，抵擋不住引誘?，F(xiàn)在社會(huì)上有太多的引誘，不要說(shuō)初二孩子抵擋不住，一些成年人也會(huì)不由得沉迷進(jìn)去。其間最主要的是網(wǎng)絡(luò)沉迷，青少年孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)極大程度地影響到學(xué)習(xí)愛(ài)好。

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的缺少。動(dòng)機(jī)缺少的學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺少學(xué)習(xí)熱情也會(huì)使孩子厭學(xué)，把學(xué)習(xí)看成是一件苦差事，在學(xué)習(xí)中沒(méi)有方針，得過(guò)且過(guò)，其學(xué)習(xí)行為徹底足一種被動(dòng)的敷衍。表現(xiàn)在方法上，必然會(huì)死記硬背、投機(jī)取巧、沒(méi)有方案，這時(shí)他們就很容易呈現(xiàn)厭學(xué)心情。