“一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師?！边@是古人留下來(lái)的至理名言，這也證明了好口才的重要性；3到6歲是小孩進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的黃金時(shí)期，家長(zhǎng)要抓住這個(gè)時(shí)期，給孩子系統(tǒng)的指導(dǎo)。

孩子說話不清楚上口才課有用嗎

孩子說話不清楚學(xué)口才一般是有用的。

口才可以提高孩子的辨別能力和表達(dá)能力，也可以提高孩子的反應(yīng)能力，增強(qiáng)孩子的自信心，比如膽小、缺乏自信的孩子以及性格內(nèi)向不愿表達(dá)的孩子，比較合適口吃的孩子學(xué)習(xí)口才。

口才有助于大腦發(fā)育，也能提高孩子的綜合能力。學(xué)會(huì)口才的孩子對(duì)自己的生活和學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。說話不清楚的人，可能是在環(huán)境中學(xué)習(xí)和模仿的。另外在孩子語(yǔ)言發(fā)育的過程中，詞匯量不夠豐富，又急于表達(dá)，往往會(huì)因?yàn)榻箲]而精神緊張而導(dǎo)致說話不清楚。

平時(shí)注意孩子如果出現(xiàn)說話不流利或者不連貫情況下，不可以取笑、訓(xùn)斥孩子，以免損傷孩子的自信心，從而造成精神緊張。同時(shí)給孩子制造一個(gè)溫馨的家庭氛圍。

孩子學(xué)習(xí)口才課到底有沒有幫助

口才也許不是一個(gè)人成功的必要條件，但完全可以成為一個(gè)人成功的充分條件，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，有口才的人必定是人才。所以，孩子在兒童時(shí)期適時(shí)地接收口才培訓(xùn)，對(duì)他們的一生都很有幫助！

首先，學(xué)習(xí)口才課可以讓孩子更加自信，開口說話。7-12歲的孩子是口語(yǔ)發(fā)展的重要階段，但有時(shí)候往往由于家長(zhǎng)的專業(yè)知識(shí)不足，忽略了孩子早期口語(yǔ)訓(xùn)練，造成孩子發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、不連貫等說話問題，使孩子膽怯害羞、缺少自信。

其次，上口才課可以培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)言組織能力，口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言對(duì)于每個(gè)孩子的交流和自我表現(xiàn)都很重要，很多孩子能寫一篇好文章，卻不能完整講述一段話，主要是缺少語(yǔ)言的邏輯性。

除此之外，學(xué)習(xí)口才課還可以開發(fā)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力，孩子在團(tuán)體中的領(lǐng)導(dǎo)力等都是通過語(yǔ)言傳播實(shí)現(xiàn)的，表達(dá)能力差的孩子，由于與別的孩子交流少，很難融入到群體中去，通過語(yǔ)言訓(xùn)練，孩子能表現(xiàn)出在組織開會(huì)、介紹活動(dòng)計(jì)劃、安排任務(wù)等方面的能力，充分得到同伴的認(rèn)可，從而表現(xiàn)出優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)才能。

小孩上語(yǔ)言培訓(xùn)課有效果嗎

兒童口才班對(duì)于兒童口才的培養(yǎng)有一定的作用。它可以培養(yǎng)孩子的口才技巧、自信心和表達(dá)能力，讓他們?cè)谶M(jìn)行公共演講、交流辯論時(shí)更加自信、擔(dān)當(dāng)。

同時(shí)，口才課程也注重對(duì)孩子的禮儀、態(tài)度和素養(yǎng)的訓(xùn)練，有助于孩子培養(yǎng)禮貌的習(xí)慣，培養(yǎng)他們?cè)谌粘Ｉ钪械臏贤记?，增進(jìn)孩子與父母、老師及同伴之間的關(guān)系，增強(qiáng)他們的口頭表達(dá)能力。