現(xiàn)在學(xué)習(xí)舞蹈的人有很多，有的人是為了鍛煉身體，有的人是為了保持好的身材，有的人只是單純的喜歡，對于很多孩子來說，他們學(xué)習(xí)舞蹈是為了參加藝考，多一條上好學(xué)校的途徑。

走舞蹈藝術(shù)生有出路嗎

走舞蹈藝術(shù)生是有出路。

未來舞蹈專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景是可以預(yù)期的，就業(yè)環(huán)境日漸明朗化，在經(jīng)歷了多年的就業(yè)壓力之后，很多學(xué)生從高高考就開始規(guī)劃自己未來的工作，這為選擇和學(xué)習(xí)什么專業(yè)減少了盲目性。

很多專業(yè)院校舞蹈畢業(yè)生首選的就業(yè)方向，可以更好的走舞蹈專業(yè)的道路，客觀的講，并不是所有人都可以進國家、省、市級舞團，但進入商業(yè)舞團就業(yè)的門檻不高。

舞蹈藝考生畢業(yè)以后能做什么

1、進入專業(yè)演出團體當(dāng)舞蹈演員

舞蹈表演專業(yè)畢業(yè)的，形象身材和專業(yè)素質(zhì)都很好的學(xué)生，不必擔(dān)心找不到工作，可以進入歌舞團和較好的藝術(shù)團體當(dāng)演員。

2、舞蹈編導(dǎo)

成為一名舞蹈編導(dǎo)，將自己的創(chuàng)作意圖和作品構(gòu)思完整準確地傳遞給舞者。

3、進入各級院校從事教育工作

專業(yè)院校畢業(yè)，形象身材和專業(yè)素質(zhì)較好的學(xué)生，畢業(yè)后可以選擇教育行業(yè)從事舞蹈教育教學(xué)工作。

高考藝考舞蹈考哪些舞種

1、中國古典舞

起源于中國古代，古典舞創(chuàng)立于二十世紀五十年代，曾一度被一些人稱作“戲曲舞蹈”，歷史悠久，博大精深，它本身就是介于戲曲與舞蹈之間的混合物。

融合了許多武術(shù)、戲曲中的動作和造型，特別注重眼睛在表演中的作用，強調(diào)呼吸的配合，富有韻律感和造型感，獨有的東方式的剛?cè)岵拿栏校钊颂兆怼?/p>

作為我國舞蹈藝術(shù)中的一個類別，是在民族民間傳統(tǒng)舞蹈的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歷代典范意義的古典風(fēng)格的特色舞蹈。

2、民族民間舞

中國民族民間舞專業(yè)以學(xué)習(xí)中國各民族風(fēng)格舞蹈內(nèi)容為主，在傳統(tǒng)舞蹈訓(xùn)練體系中提煉出自然快樂的學(xué)習(xí)方法，循序漸進潛移默化地趨向規(guī)范，避免傳統(tǒng)教學(xué)方法的枯燥和古板。

中國民族民間舞具有突出的民俗特征，它地域色彩分明、風(fēng)味濃郁、形象生動、表現(xiàn)形式多樣。

3、芭蕾舞

歐洲古典舞蹈，由法語ballet音譯而來。是一種歐洲古典舞蹈，芭蕾舞孕育于意大利文藝復(fù)興時期，十七世紀后半葉開始在法國發(fā)展流行并逐漸職業(yè)化，在不斷革新中風(fēng)靡世界。

芭蕾舞最重要的一個特征即女演員表演時以腳尖點地，故又稱腳尖舞。其代表作品有《天鵝湖》、《仙女》、《胡桃夾子》等。芭蕾舞是用音樂、舞蹈手法來表演戲劇情節(jié)。

4、現(xiàn)代舞

現(xiàn)代舞產(chǎn)生及其發(fā)展現(xiàn)代舞產(chǎn)生于19世紀末至20世紀初，是20世紀初在西方興起的一種與古典芭蕾相對立的舞蹈派別。其主要美學(xué)觀點是反對古典芭蕾的因循守舊、脫離現(xiàn)實生活和單純追求技巧的形式主義傾向。

主張擺脫古典芭蕾舞過于僵化的動作程式的束縛，以合乎自然運動法則的舞蹈動作，自由地抒發(fā)人的真實情感，強調(diào)舞蹈藝術(shù)要反映現(xiàn)代社會生活。

目前國內(nèi)比較著名的現(xiàn)代舞團有云門舞集(臺灣)、城市當(dāng)代舞蹈團(香港)、廣東現(xiàn)代舞團、北京現(xiàn)代舞團、上海金星舞蹈團、北京雷動天下現(xiàn)代舞團等，北京當(dāng)代芭蕾舞團創(chuàng)作了不少風(fēng)格獨特的現(xiàn)代芭蕾作品。

5、中國“當(dāng)代舞”

作為中國舞蹈的重要舞種，是20世紀50年代后的舞蹈創(chuàng)作和表演，它在作品選擇上鮮明地指向了中國人當(dāng)代生活的情感狀態(tài)，對于中國戲曲舞蹈、芭蕾舞、西方現(xiàn)代舞中的舞蹈元素采取了兼收并蓄的方式。

“當(dāng)代舞”作為中國舞蹈的重要舞種之一，是“荷花獎”舞蹈比賽第一次提出并確立的(原曾建議叫“新舞蹈”)，這在中國舞蹈分類和發(fā)展史上，具有極為重大的意義，涉及到中國舞蹈發(fā)展全局性問題。