孩子迷戀手機(jī)怎么辦
隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,孩子接觸手機(jī)的情況也就越來越普遍,其實(shí)孩子接觸手機(jī)并不全是壞事,需要的是有個(gè)度,因?yàn)榇蠖鄶?shù)的孩子缺乏自制力,容易沉迷其中。
孩子迷戀手機(jī)怎么辦
首先,設(shè)定規(guī)則。所有事物都存在兩面性,有好的一面也有壞的一面,我們是沒有能力改變這樣的社會(huì)規(guī)律的,那么,讓孩子適當(dāng)接觸手機(jī),了解網(wǎng)絡(luò),從好的角度來看,是可以幫助拓寬他的視野的,但要想獲得好的效果,就需要提前和孩子擬定好規(guī)則。
其次,培養(yǎng)孩子的興趣愛好。家長仔細(xì)觀察孩子有什么愛好,給孩子報(bào)興趣學(xué)習(xí)班,如果孩子喜歡信手涂鴉就給報(bào)個(gè)繪畫班,要是樂感十足報(bào)樂器班。這樣孩子學(xué)了自己喜歡的東西,增加了特長還分散了注意力。
最后,帶孩子出去活動(dòng)。很多家長在家里待著的時(shí)候,就喜歡拿著手機(jī)低頭玩,這種做法只會(huì)讓孩子對(duì)手機(jī)產(chǎn)生巨大的好奇心,然后逐漸變得和父母一樣總是低著頭玩手機(jī)。家長們可以多帶著他出門和其他小朋友玩耍,或者是帶他做一些戶外活動(dòng),從而減少他對(duì)手機(jī)的好奇心。
孩子沉迷手機(jī)大多是因?yàn)檫@四點(diǎn)!作為家長的你知道嗎
一、孩子提出要手機(jī)時(shí),家長沒有正確回應(yīng)
給還是不給,決定權(quán)完全在于家長,在什么樣的情況下可以適當(dāng)讓孩子使用手機(jī),什么樣的情況下堅(jiān)決不能給,這一點(diǎn)必須慎重。假如為了激勵(lì)孩子按時(shí)做完作業(yè)或者完成大人交給的任務(wù)而給孩子玩手機(jī),也應(yīng)該事先商議決定,避免孩子為了達(dá)到玩手機(jī)的任務(wù)而行動(dòng)。
二、家長為了省心,主動(dòng)讓孩子玩手機(jī)
有時(shí)家長在忙手上的活兒,沒空理孩子,就把手機(jī)塞給孩子,讓他自己玩,家長自己就可以安心做自己要做的事。這樣的做法助長了孩子玩手機(jī),家長如果要做事,沒有時(shí)間陪孩子,在孩子央求陪伴的時(shí)候,就應(yīng)該和他說明情況,并告訴他可以做些自己感興趣的事,或者來做小幫手。從而讓孩子學(xué)會(huì)理解他人、體貼他人,這也是一種相互陪伴的需求。
孩子沉迷手機(jī)怎么辦?最有效的解決辦法,實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)分享
1、父母做好表率。很多時(shí)候,其實(shí)是父母自己沉迷手機(jī),完全不走進(jìn)孩子的世界,不陪孩子,只一味地要求孩子,要努力學(xué)習(xí),這樣就給孩子造成了不好的影響,父母可以引導(dǎo)孩子,培養(yǎng)一些閱讀、下棋等愛好,代替玩手機(jī),同時(shí),自己也要以身作則。
2、建立良好的親子關(guān)系。當(dāng)孩子存在沉迷于手機(jī)的情況時(shí),父母就應(yīng)該要反思一下自己和孩子的關(guān)系了,如果與孩子之間的關(guān)系良好,那父母就應(yīng)該去跟孩子溝通,嘗試去了解孩子的內(nèi)心,是否有什么困惑,要跟孩子處于同等的位置,要親近孩子,這樣,家長說的話,孩子才能聽進(jìn)去。
3、限制玩的時(shí)間。俗話說"堵不如疏",完全禁止是不可能的,就像剛才說的,有些孩子是需要手機(jī)完成作業(yè)以及查找資料的。那只能限制玩的時(shí)間,比如上學(xué)期間不準(zhǔn)帶手機(jī)上學(xué),放學(xué)后寫完作業(yè)才能玩手機(jī),一直到睡覺前再把手機(jī)收上來。特殊情況特殊對(duì)待。