碰到小孩學(xué)習(xí)差，家長(zhǎng)也不要一味的從自己的角度看問(wèn)題，想當(dāng)然的覺(jué)得孩子笨。而是要多站在孩子的角度考慮，只有認(rèn)識(shí)到孩子學(xué)習(xí)差的原因，找出孩子遇到的困難，才能對(duì)癥下藥，切實(shí)提高孩子成績(jī)。那么，小孩學(xué)習(xí)差怎么辦？

小孩學(xué)習(xí)差怎么辦

1、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)

作為家長(zhǎng)首先心態(tài)要平和，也不要老是人為孩子沒(méi)出息，而是這個(gè)時(shí)候要多鼓勵(lì)孩子。對(duì)于學(xué)習(xí)也要正確看待，畢竟每個(gè)人的天賦，擅長(zhǎng)的的東西不一樣，有的孩子數(shù)學(xué)強(qiáng)有的孩子語(yǔ)文差，而家長(zhǎng)更應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子更擅長(zhǎng)什么。比如孩子畫(huà)畫(huà)不錯(cuò)，英語(yǔ)能是差了點(diǎn)，家長(zhǎng)在這時(shí)還要告訴孩子沒(méi)關(guān)系，只要自己盡力就可以了。

2、緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力

首先家長(zhǎng)不能總是拿自己的孩子作比較，而是應(yīng)該降低對(duì)孩子的期望值，不要給孩子施加太多的壓力。有些孩子在接受知識(shí)的能力方面確實(shí)要欠缺一些，同樣的一道題，老師講一遍那些比較聰明的孩子就能聽(tīng)懂，而有的孩子就是老師講上三四遍他也聽(tīng)不懂，家長(zhǎng)還是要和孩子多溝通，看看孩子在學(xué)習(xí)中遇到了什么困難，同時(shí)也要幫助孩子正確看待學(xué)習(xí)，不要給自己太大的壓力。

3、改善孩子的學(xué)習(xí)方法

孩子學(xué)習(xí)差，也可能是孩子的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)導(dǎo)致的。家長(zhǎng)不僅要多和孩子溝通，了解孩子自己是怎么學(xué)習(xí)的，更要及時(shí)引導(dǎo)孩子加以改進(jìn)。比如引導(dǎo)孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，課前注意預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，善于總結(jié)，不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)。從根本上改善孩子的學(xué)習(xí)方法，提升孩子的學(xué)習(xí)效率，從而提高孩子的成績(jī)。

4、多和孩子溝通

如果孩子學(xué)習(xí)差，家長(zhǎng)首先要弄清楚孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因。這就要求家長(zhǎng)和孩子多溝通，了解孩子的內(nèi)心想法。同時(shí)不要過(guò)于逼迫孩子，讓孩子自愿的說(shuō)出自己碰到的問(wèn)題。家長(zhǎng)也不要總是關(guān)心考試成績(jī)，而是告訴孩子，通過(guò)錯(cuò)誤讓自己成長(zhǎng)才是更重要的。同時(shí)也要多培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，解決問(wèn)題的能力。

5、和孩子老師溝通

與老師溝通，了解孩子在學(xué)校的真實(shí)情況也非常重要。同時(shí)家長(zhǎng)也要多觀察，不能老師說(shuō)什么就信什么。如果孩子對(duì)某個(gè)老師有情緒，關(guān)系不融洽，那么也可能是導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)差的重要原因。在進(jìn)行充分了解后，家長(zhǎng)也可以主動(dòng)請(qǐng)求老師的幫忙，共同為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，幫助孩子克服困難。

小孩學(xué)習(xí)差怎么辦，家長(zhǎng)首先要尊重孩子的個(gè)性，不用過(guò)于焦慮而一味指責(zé)孩子。要知道每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢(shì)，而家長(zhǎng)不僅僅是孩子的家長(zhǎng)，更要學(xué)會(huì)當(dāng)孩子的伯樂(lè)，去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，并讓孩子取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而更加全面的發(fā)展。