孩子從來不主動(dòng)寫作業(yè)怎么辦
孩子回到家從來不會(huì)主動(dòng)寫作業(yè),每次都是需要父母催促提醒,家長(zhǎng)為此也十分煩惱,那么孩子從來不主動(dòng)寫作業(yè)怎么辦呢?
孩子從來不主動(dòng)寫作業(yè)怎么辦
1.孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過長(zhǎng)
我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè),然后適當(dāng)?shù)耐嫠R粫?huì)兒,放松放松,這樣孩子就會(huì)感覺勞逸結(jié)合,等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累,也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。
2.學(xué)習(xí)不可操之過急
我們會(huì)看到有些家長(zhǎng)就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè),只有寫完作業(yè)以后才能干別的什么什么什么事,其實(shí)這種方法是非常不對(duì)的。學(xué)習(xí)本來就是一種有過程了,不可以操之過急,我們?cè)诖酥g要享受這個(gè)過程,再這個(gè)過程中會(huì)有艱辛,也會(huì)有開心,遇到問題我們會(huì)煩,會(huì)思考,但是解決問題之后,我們也會(huì)很開心,很明朗。所以我們要享受學(xué)習(xí)這個(gè)過程,不可以操之過急。
3.多和老師聯(lián)系
應(yīng)該常和老師聯(lián)系,了解孩子的全面的學(xué)習(xí)情況,并且清楚孩子學(xué)習(xí)的薄弱的地方,有針性的制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,要督促孩子完成計(jì)劃,并給以相應(yīng)的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
3.用“望梅止渴”的方法讓孩子充滿動(dòng)力
有很多家長(zhǎng)表示,也愿意給他時(shí)間,愿意給他幫助,可是他就是不想去寫可怎么辦。還有一個(gè)終極方法,就是讓孩子“望梅止渴”。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)觀察孩子,了解孩子的喜好,抓住他的弱點(diǎn),讓他認(rèn)識(shí)到:只有寫作業(yè)才能做自己喜歡的事。當(dāng)孩子覺悟了,上道了,寫作業(yè)就變得很輕松了。
4.把自己當(dāng)做學(xué)生
每次要讓孩子做作業(yè)前把功課先復(fù)習(xí),然后做作業(yè)。并且要和孩子一起進(jìn)行討論,督促做作業(yè)并不是單純的監(jiān)督,要把自己也當(dāng)成學(xué)生一樣,可以采取一些問題來請(qǐng)教孩子的方法,讓孩子因?yàn)樽约簩W(xué)會(huì)的知識(shí),可以幫助到家長(zhǎng)而有成就感。
4.經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境
我們可以給孩子多改變一下學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子感覺學(xué)習(xí)環(huán)境變了,然后很新奇,新奇過后會(huì)很開心的學(xué)習(xí)。但是至少我們也要注意學(xué)習(xí)環(huán)境很安靜,很溫馨,這樣才可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)能力。孩子開心以后,自己的思維也會(huì)發(fā)生變化,他們可以很高興的學(xué)習(xí),很開心的學(xué)習(xí)。
以上就是對(duì)于孩子從來不主動(dòng)寫作業(yè)怎么辦提供的解決方法,各位家長(zhǎng)可以參考一下,希望可以給您帶來幫助。