有人說(shuō)，陪伴孩子成長(zhǎng)，是一個(gè)漫長(zhǎng)而無(wú)止境的過(guò)程，其實(shí)，教育孩子也相當(dāng)于父母的第二次成長(zhǎng)，比如孩子做作業(yè)效率低怎么辦？

孩子做作業(yè)效率低怎么辦

孩子做作業(yè)效率低的原因有哪些

1、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣

孩子作業(yè)太慢，首先要了解孩子對(duì)學(xué)習(xí)有無(wú)興趣，平時(shí)喜歡探索的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的孩子也往往自身基礎(chǔ)比較差，沒(méi)有很多知識(shí)消化吸收新知識(shí)的時(shí)候功課問(wèn)題太多挫折，因此，孩子在困難下很容易自我放棄，失去學(xué)習(xí)動(dòng)力。如果孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，他們自然會(huì)對(duì)每天的作業(yè)漠不關(guān)心。

2、做題沒(méi)有信心

孩子沒(méi)有信心解決問(wèn)題，其實(shí)是缺乏學(xué)習(xí)興趣的表現(xiàn)，當(dāng)孩子沒(méi)有信心解決問(wèn)題的時(shí)候，往往會(huì)遇到很多不是主題的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候的反應(yīng)是家長(zhǎng)會(huì)直接決定孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。

有很多家長(zhǎng)在孩子磨蹭的時(shí)候會(huì)迫不及待，去解決問(wèn)題。其實(shí)這種方式是錯(cuò)誤的，只會(huì)加劇他們內(nèi)心的焦慮，擾亂他們的思維，甚至擾亂他們做題的興趣。

孩子做作業(yè)效率低怎么辦

1、要求孩子制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

假期是在彎道上超車(chē)的好機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題是一個(gè)好的開(kāi)始。人生是一場(chǎng)耐力賽，剛開(kāi)始沖在前面不一定能堅(jiān)持到最后，能到達(dá)終點(diǎn)是明確目標(biāo)的人，對(duì)自己的信心要根據(jù)自己的能力改變被動(dòng)的行動(dòng)局面。

2、糾正孩子的壞習(xí)慣

平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該反思一下自己是不是平時(shí)時(shí)間不夠緊，有空閑時(shí)間刷手機(jī)、玩游戲，甚至帶著孩子在無(wú)聊的一邊玩手機(jī)打發(fā)時(shí)間。

孩子會(huì)形成心理失衡：我注意力不集中，你玩手機(jī)監(jiān)督我，爸媽不愛(ài)學(xué)習(xí)，還老是教育我。

家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該仔細(xì)閱讀自己的書(shū)，沒(méi)有什么是讀不進(jìn)去的，你不能讀進(jìn)去，不要怪孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)。

3、幫助孩子建立時(shí)間管理能力

使用科學(xué)的時(shí)間管理工具：番茄鐘，將25分鐘分成塊，休息5分鐘，然后在25分鐘內(nèi)專(zhuān)注于一件事，然后再進(jìn)行下一主題。

孩子做作業(yè)效率低怎么辦，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到困難是很正常的，沒(méi)什么大不了的，但是很多父母因此對(duì)孩子失去信心，這是很不好的，在漫長(zhǎng)的人生過(guò)程中，遇到問(wèn)題總是有解決辦法的，只要不放棄就能成功。