孩子上初中后，他們正在從幼稚走向成熟，各方面的經(jīng)驗都缺乏，內(nèi)心經(jīng)常處于矛盾沖突之中，于是，他們開始探索真正的自我，用自己的眼睛去看世界，因此就產(chǎn)生了叛逆的情況，那么，初二叛逆期的孩子怎么管呢？

初二叛逆期的孩子怎么管

初中學(xué)生的心理特點

1、獨立和依賴的矛盾

孩子們想要獨立并做出自己的決定，孩子覺得自己長大了，不想和父母一起做活動。但他們很清楚，自己還沒有完全獨立，還需要父母的幫助，還缺乏獨立于社會的資本和經(jīng)驗。所以，他們的自我意識是矛盾的。

2、理想與現(xiàn)實的矛盾

所有的孩子對自己的未來和生活都有美好的理想，隨著認知能力的提高，他們也看到了許多不盡人意的現(xiàn)實。理想與現(xiàn)實的巨大差異造成了他們自我意識的矛盾。

3、自負與自卑的矛盾

進入青春期后，青少年開始以旁觀者的身份觀察和評價自己，這種自我評價可能是基于他人對自己的態(tài)度，也可能是與與自己相似的人進行比較，或者完全是內(nèi)部的自我分析和評價。這些評價是相當(dāng)主觀和片面的，往往容易發(fā)生極端變化。

初二叛逆期的孩子怎么管

1、身教重于言教

所謂對孩子的教育，其實就是教孩子如何生活，如何做人。每個家長都應(yīng)該明白，當(dāng)我們教孩子如何做人時，我們應(yīng)該注意我們自己是否將這些原則付諸實踐。

他們從我們這里了解生活，有時候，孩子做作業(yè)累了，抬頭看我們打牌、喝酒、聊天，學(xué)習(xí)的意志就會減弱；如果看到父母還在忙著工作，忙著學(xué)習(xí)提高，忙著勞作，孩子就會珍惜自己的學(xué)習(xí)時間。

2、家長要為孩子營造良好的家庭氛圍

所謂家庭氛圍，是指家庭之間的關(guān)系、家庭與他人交流的方式、家庭對孩子的影響。一份研究報告指出，家庭氛圍與孩子的適應(yīng)有很大關(guān)系。

在溫馨和諧的家庭中長大的孩子更加開朗樂觀，積極自信，人際關(guān)系良好，適應(yīng)能力強。相反，在寒冷、敵對和壓抑的家庭環(huán)境中長大的孩子往往會退縮，缺乏安全感。

3、尊重孩子的人格

父母如何對待孩子是他們心理健康發(fā)展的重要因素，有的父母對孩子要求太嚴，到處訓(xùn)斥，支配孩子的活動，讓孩子聽話。

家長應(yīng)該平等對待青春期的孩子，既尊重他們的獨立性，又要讓他們逐步學(xué)習(xí)成年人的行為，按照一般人際關(guān)系準(zhǔn)則行事。父母的錯誤態(tài)度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。

每個人都有自己的優(yōu)點和長處，但也有這樣那樣的缺點和不足，初二叛逆期的孩子怎么管，家長應(yīng)該教育孩子們互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的長處，幫助別人改善自己的短處。