孩子的自律并不是天生就會(huì)形成的，而是需要后天培養(yǎng)的，在這個(gè)過(guò)程中，父母的引導(dǎo)與嚴(yán)格要求對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要。那么，孩子貪玩 自控能力差 作為家長(zhǎng)怎樣教育？

孩子貪玩 自控能力差 作為家長(zhǎng)怎樣教育

1、制定計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行

知道孩子自制能力差，父母得時(shí)刻提醒，隨時(shí)監(jiān)督。如孩子愛(ài)玩不做作業(yè)，那孩子一回家，家長(zhǎng)就要提醒孩子先做作業(yè)。作業(yè)做完了還要檢查。家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持和監(jiān)督，3,4個(gè)星期可能會(huì)讓孩子被動(dòng)的養(yǎng)成習(xí)慣。再經(jīng)過(guò)2,3個(gè)月的堅(jiān)持習(xí)慣才會(huì)慢慢穩(wěn)定下來(lái)，真正變成他的自控力的一部分。

2、重新建立家庭規(guī)則，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)

孩子只有具備了規(guī)則意識(shí)，才能提高自控水平。家長(zhǎng)可以從現(xiàn)在的生活規(guī)則和學(xué)習(xí)規(guī)則入手。開(kāi)始的規(guī)則和目標(biāo)制定可以很簡(jiǎn)單，需要操作性和可實(shí)現(xiàn)性很強(qiáng)。鼓勵(lì)孩子實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，建立自信和成就感。

3、樹(shù)立榜樣，積極向上

孩子都有一顆充滿活力的心，崇拜強(qiáng)者。比如都喜歡《西游記》中的孫悟空。家長(zhǎng)順勢(shì)可以從歷史名人當(dāng)中找出這樣的典范，讓孩子自覺(jué)不自覺(jué)的向榜樣看齊，由家長(zhǎng)被動(dòng)要孩子自覺(jué)自控，變?yōu)楹⒆幼约阂杂X(jué)自控。從心里上轉(zhuǎn)變，效果會(huì)更加明顯。

4、培養(yǎng)孩子的自律性

比如可以和孩子商量，孩子把作業(yè)做完之后，給他適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，可以是孩子喜歡的文具，漫畫(huà)書(shū)之類的。讓他覺(jué)得寫作業(yè)不是任務(wù)，而是向父母索取的前提。

5、家長(zhǎng)應(yīng)該懂得適當(dāng)放手，給孩子自我管理的機(jī)會(huì)

一個(gè)沒(méi)有機(jī)會(huì)自我管理的孩子，肯定學(xué)不會(huì)自我管理，我小學(xué)時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)基本都是自己主動(dòng)的，可有一段時(shí)間我想去寫作業(yè)的時(shí)候，我媽剛好就說(shuō)"快去寫作業(yè)，怎么還不去？"之類的話，我當(dāng)時(shí)就不太想寫了，可能這樣的話也是在培養(yǎng)一個(gè)孩子的叛逆。所以不放手，事事包辦，孩子獨(dú)立都學(xué)不會(huì)，更別提自律了。

6、讓孩子體驗(yàn)到成就感 ，感受到自我價(jià)值，獲得內(nèi)驅(qū)力

內(nèi)驅(qū)力，顧名思義，發(fā)自內(nèi)心愿意去做這件事情的動(dòng)力。孩子通過(guò)自己的努力，獲得家人的認(rèn)可，社會(huì)環(huán)境的認(rèn)可，就是他的動(dòng)力，也是是內(nèi)驅(qū)力的來(lái)源。當(dāng)孩子做的正確的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該給予正面鼓勵(lì)和適當(dāng)表?yè)P(yáng)，讓他知道，你看到了他的努力，你肯定了他的價(jià)值。

孩子貪玩 自控能力差 作為家長(zhǎng)怎樣教育，做為家長(zhǎng)，我們要理解、信任自己的孩子，要相信自己在孩子幼年階段奠定的基礎(chǔ)，理解他們的心理訴求，滿足他們對(duì)獨(dú)立人格的追求，用愛(ài)去包容他們的負(fù)面情緒，給予正確的心理疏導(dǎo)。