二年級(jí)孩子厭學(xué)是需要家長格外重視的，二年級(jí)的孩子本來應(yīng)該是對(duì)學(xué)習(xí)新東西，充滿好奇和熱情的年紀(jì)，卻有孩子厭學(xué)，如果這么小年紀(jì)就厭學(xué)，那么之后的學(xué)習(xí)就會(huì)變得困難。

二年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦

不同孩子出現(xiàn)厭學(xué)的原因是不一樣的，常見的原因主要是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，老師給過不當(dāng)?shù)呐u(píng)，與同學(xué)關(guān)系不好等因素。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)時(shí)，家長首先要做的應(yīng)該是和孩子充分的去溝通，耐心的去詢問原因，找出原因后才可以幫助針對(duì)性的去調(diào)整，平時(shí)家長應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，讓孩子建立起學(xué)習(xí)的自信心。

對(duì)于二年級(jí)孩子厭學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)是刺激孩子愿意讀書的一個(gè)重要方法，但是在使用這個(gè)方法的時(shí)候一定要謹(jǐn)慎，首先要確定自己和孩子約定的獎(jiǎng)勵(lì)是否能實(shí)現(xiàn)，另外對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)也不是無節(jié)制的。

最重要的一點(diǎn)是要防止父母給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)有太大的刺激，否則在孩子讀書的時(shí)候也會(huì)一直想著獎(jiǎng)勵(lì)的事情，這無疑會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績造成很大的影響，同時(shí)也很難培養(yǎng)出提升成績的習(xí)慣。

如果孩子在學(xué)習(xí)的過程中遭遇太多的挫折，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒，但是如果在這個(gè)過程中取得非常不錯(cuò)的成就那么也會(huì)讓他們產(chǎn)生自信和成就感，甚至?xí)虼硕鴲凵蠈W(xué)習(xí)。這就要求父母在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要適當(dāng)引導(dǎo)。

運(yùn)動(dòng)能幫助人盡快回歸狀態(tài)。運(yùn)動(dòng)要適量，當(dāng)額頭微微見汗，全身開始發(fā)熱也就差不多了。運(yùn)動(dòng)后熱水澡還利于驅(qū)除疲勞，泡澡水夠熱，但是也不宜泡太久。身體乃革命的本錢，身體如果不適，學(xué)習(xí)狀態(tài)絕對(duì)不會(huì)好過。

在學(xué)?；蛘咂渌胤狡綍r(shí)可能會(huì)有一些活動(dòng)，對(duì)于二年級(jí)孩子厭學(xué)，我們作為家長可以鼓勵(lì)孩子去參加，像校園活動(dòng)朗誦會(huì)，體育競賽等，這樣的活動(dòng)一般都能調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性，使他們各自的才能得到發(fā)揮。從而看到自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，感到成功的喜悅，進(jìn)而逐步消除厭學(xué)情緒。

缺乏自律，是大多厭學(xué)的孩子的普遍現(xiàn)象。而缺乏自律的根源，大多來自于家長的引導(dǎo)不力和教育缺失，所以，家長更應(yīng)該從自身找原因，幫助孩子找回自控能力。

應(yīng)該孩子獨(dú)立完成的，必須讓孩子自己完成，不可代勞，應(yīng)該讓孩子按時(shí)完成的，一定按時(shí)完成，同時(shí)伴以鼓勵(lì)、表揚(yáng)和適度懲罰，讓孩子逐漸養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，從而促進(jìn)孩子的自律性和自控能力。