三年級(jí)是一個(gè)孩子的關(guān)鍵階段，管不好，后悔一輩子！一二年級(jí)相差不大，三四年級(jí)兩極分化。如果這個(gè)時(shí)期再不好好管教，以后管教起來就更難了，那么如何正確引導(dǎo)三年級(jí)的孩子呢？

如何正確引導(dǎo)三年級(jí)的孩子？

一、家長(zhǎng)跟孩子交流時(shí)一定要做到慢聲細(xì)語，千萬別大聲呵斥，耐心聆聽孩子的肺腑之言，同時(shí)給出重視的態(tài)度。孩子在給您提出訴求時(shí)千萬別隨便打斷孩子，等孩子說完之后我們?cè)俳o孩子慢慢分析他們提出的訴求是否合理，如果合理家長(zhǎng)應(yīng)該盡力滿足孩子第一次的心里訴求。這樣長(zhǎng)此以往的交流下來，孩子對(duì)家長(zhǎng)的信任就會(huì)慢慢建立起來，當(dāng)孩子對(duì)你信任了，他們就會(huì)對(duì)你無話不談，把家長(zhǎng)真正當(dāng)成朋友去相處了，在這種情況下，家長(zhǎng)對(duì)孩子提出合理要求的時(shí)候，孩子們也會(huì)積極配合起來！

二、家長(zhǎng)要耐心的去聆聽孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，家長(zhǎng)尤其要注意方式方法，一定要放低自己家長(zhǎng)的姿態(tài)，跟孩子交流時(shí)要半蹲狀態(tài)，平視孩子去交流，給足孩子足夠的尊重和平等地位！這樣孩子才會(huì)說出自己內(nèi)心真實(shí)的想法。

三、對(duì)孩子的任何一次交流一定要耐心聆聽，堅(jiān)持每周一次交心，堅(jiān)持下來你們一定會(huì)有意想不到的收獲，發(fā)現(xiàn)一個(gè)讓你喜出望外的優(yōu)秀的孩子?。?！

四、教會(huì)孩子勇于面對(duì)，積極向上。培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力，現(xiàn)階段出現(xiàn)問題沒有關(guān)系，出現(xiàn)了成績(jī)暫時(shí)的下降，家長(zhǎng)也不要過于焦慮。我們要做的就是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，改正缺點(diǎn)。低年級(jí)學(xué)生要牢牢抓住學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，讓孩子懂得自我學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。

五、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。三年級(jí)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣，檢查作業(yè)的習(xí)慣，仔細(xì)閱讀和背書的習(xí)慣，睡覺的習(xí)慣早起早起，按時(shí)鍛煉的習(xí)慣，以及自己打包學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成，受益終生。

六、讓孩子全面發(fā)展。孩子取得成功，智力因素和非智力因素都至關(guān)重要。我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子思維能力的同時(shí)，也要加強(qiáng)孩子情感、性格、品格的鍛煉。在加強(qiáng)孩子智力培養(yǎng)的同時(shí)，也要重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，要讓孩子全面成長(zhǎng)，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)人際交往，性格既樂觀又開朗、處處誠(chéng)信待人、遇事意志堅(jiān)強(qiáng)。