家長(zhǎng)都希望放學(xué)回來(lái)后，孩子能自覺(jué)的寫(xiě)作業(yè)，自覺(jué)的看書(shū)，按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，但現(xiàn)實(shí)往往是無(wú)論家長(zhǎng)怎么催促孩子，孩子依舊是磨磨唧唧的寫(xiě)一會(huì)玩一會(huì)，拖到很長(zhǎng)時(shí)間才完成。那么，如何改正孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉的毛病？

如何改正孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉的毛?。?/strong>

1、了解孩子寫(xiě)作業(yè)墨跡的原因

父母應(yīng)該積極地與孩子建立聯(lián)結(jié)，看到孩子拖拉磨蹭的原因。例如觀察孩子做題，是不是因?yàn)樘y或不理解，而造成拖拉；是不是因?yàn)閷?zhuān)注力不夠，而集中不了精力去做一件事情等等。只有父母耐心地去觀察，與孩子溝通，才會(huì)了解孩子拖拉磨蹭背后的原因，從根本上解決問(wèn)題。

2、做計(jì)劃

父母引導(dǎo)孩子一起做個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)整自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè)，有時(shí)候也是提高孩子學(xué)習(xí)效率的辦法。

因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃，有時(shí)候孩子就會(huì)不知道自己要干嘛，什么時(shí)候做什么事情。所以父母可以和孩子一起來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以細(xì)分到什么時(shí)間段做什么事情，這樣孩子就會(huì)知道時(shí)間的界限在哪里，如果拖拉磨蹭就會(huì)造成后面的時(shí)間減少，而做不了其他事情。

當(dāng)孩子因?yàn)樽约和侠ゲ涠斐捎行┦虑橥瓿刹涣藭r(shí)，父母應(yīng)該讓他自己承擔(dān)自然后果，而不是和孩子一起著急，甚至幫助他解決問(wèn)題。

3、游戲

游戲正是為孩子釋放壓力，緩解情緒的好辦法。除了讓孩子學(xué)習(xí)以外，必要的娛樂(lè)時(shí)間還是有的。父母可以和孩子來(lái)一場(chǎng)“枕頭大戰(zhàn)”、“你追我趕”、“噴火龍”這樣的游戲來(lái)幫助孩子，當(dāng)孩子的情緒得到宣泄時(shí)，他才能去做好其他事情。游戲可以拉近親子之間的關(guān)系，也能讓孩子和大人建立有效聯(lián)結(jié)。當(dāng)孩子覺(jué)得父母懂他的時(shí)候，你說(shuō)的話對(duì)孩子來(lái)說(shuō)才能起到作用。

4、家長(zhǎng)也可以適時(shí)給孩子一些反饋。

這些反饋不是“哎呀，這都幾點(diǎn)了，怎么還做不完”或者“怎么這么簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)”之類(lèi)，而是諸如“作業(yè)這么多，真的挺辛苦”，“這道題真挺難的，爸爸/媽媽都不會(huì)”這樣的話。 讓孩子感受到被理解，然后喚起他們自身的動(dòng)力去克服困難。

5、從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立動(dòng)手的能力

做父母的有時(shí)候要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)亍皯小币稽c(diǎn)，不要什么都替孩子做，要給孩子獨(dú)立動(dòng)手的機(jī)會(huì)。小時(shí)候能夠獨(dú)立做好每一件小時(shí)，長(zhǎng)大后才能做好每一件大事。

孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉的原因：

1、成長(zhǎng)規(guī)律。

孩子的認(rèn)知內(nèi)容有限，他們不能像成人那樣很快地就得出答案，還需要仔細(xì)思考題目中的考點(diǎn)，因此做作業(yè)的速度會(huì)慢一些。

2、獨(dú)立、自控能力不足。

孩子做作業(yè)需要家長(zhǎng)監(jiān)督，若不監(jiān)督，就會(huì)開(kāi)小差，監(jiān)督時(shí)能偷懶便會(huì)偷懶，這些現(xiàn)象都體現(xiàn)出了孩子的獨(dú)立、自控能力不足。

3、環(huán)境影響。

孩子的心還沒(méi)那么堅(jiān)定，嘈雜的周邊環(huán)境會(huì)影響到孩子的作業(yè)速度。

4、反抗家長(zhǎng)。

當(dāng)家長(zhǎng)和孩子之間有矛盾時(shí)，孩子就會(huì)以賭氣的方式來(lái)反抗家長(zhǎng)，家長(zhǎng)越是催促，孩子就越是拖沓。

5、依賴(lài)心理。

孩子在做作業(yè)時(shí)，若家長(zhǎng)在旁邊監(jiān)督著，就會(huì)有一定的依賴(lài)心理，他遇到不會(huì)做的題目，又不敢和家長(zhǎng)說(shuō)，因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)責(zé)罵。所以用拖沓的方式希望能得到家長(zhǎng)的可憐，讓家長(zhǎng)給孩子講解。

如何改正孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉的毛?。苛?xí)慣的養(yǎng)成不是短時(shí)間就能見(jiàn)效的，家長(zhǎng)要注意在日程的生活中培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事情的能力，并且及時(shí)給予反饋，培養(yǎng)出自主、自律的孩子，家長(zhǎng)輕松，孩子也會(huì)受益終生。