在父母的眼里，孩子從小懶惰是個(gè)危險(xiǎn)信號(hào)，其實(shí)，這些不能說(shuō)明孩子“懶”，可能與孩子的天生氣質(zhì)有關(guān)，也可能是家長(zhǎng)教育方式出現(xiàn)偏差，沒(méi)有給孩子適時(shí)的鍛煉機(jī)會(huì)，導(dǎo)致嬰幼兒生活自理能力差、適應(yīng)能力差等。那么，孩子懶惰是什么原因造成的呢？

孩子懶惰是什么原因造成的：

1、家長(zhǎng)越勤勞，孩子越懶惰

如果家長(zhǎng)包辦太多，孩子的自理能力就會(huì)越來(lái)越差。事事依著孩子，處處保護(hù)著孩子，把孩子放在家中的核心位置，種種做法，造成孩子四肢動(dòng)作發(fā)展緩慢，獨(dú)立生活能力差，處處依賴(lài)家長(zhǎng)。一旦遇到困難或要求得不到滿(mǎn)足時(shí)，他就會(huì)生氣、大發(fā)脾氣。家長(zhǎng)越是勤快，什么事情都替孩子考慮得很周全，難免孩子會(huì)養(yǎng)成懶惰的壞習(xí)慣。

2、父母其中一方就比較懶，也難養(yǎng)出勤快孩子

有的父母本身就缺少時(shí)間觀(guān)念，沒(méi)有勤快的行為習(xí)慣?！吧斫讨赜谘越獭?，這樣的家庭嚴(yán)重影響了孩子“勤快”習(xí)慣的形成和良好行為的發(fā)展，促使懶散現(xiàn)象的發(fā)生。父母是孩子的第一任老師，父母的行為也潛移默化地影響著孩子。有些父母本身也存在著懶惰的壞習(xí)慣，孩子看在眼里，自然也會(huì)慢慢地被其影響。父母沒(méi)有了果斷利落的處事作風(fēng)，孩子自然也會(huì)跟著慢悠悠。所以想要讓孩子不再懶惰，父母也要勤快起來(lái)。

3、父母不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式

孩子的懶散令家長(zhǎng)煩惱，但是孩子的懶散形成，與家長(zhǎng)的教育方式也有一定的關(guān)系，客觀(guān)上說(shuō)，家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)是造成學(xué)生惰性心理的因素之一。孩子年幼的時(shí)候，家長(zhǎng)怕孩子做不好事情，對(duì)家務(wù)及孩子應(yīng)該承擔(dān)的事物大包大攬，除了會(huì)導(dǎo)致孩子的生活自理能力差之外，還會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴(lài)心理，不但使孩子失去了做事的興趣，而且會(huì)對(duì)別人為自己做事習(xí)以為常，有些家長(zhǎng)本身就存在這樣的思想：“你只要好好學(xué)習(xí)就好了，別的什么都不用管”。孩子可能甚至?xí)膬?nèi)心里貶低勞動(dòng)，什么都不愿干，什么都干不好，在家時(shí)如此在學(xué)校也是如此。

孩子懶惰父母應(yīng)該怎么辦：

一、給予孩子們關(guān)注和鼓勵(lì)

父母忽視孩子的情緒會(huì)引起孩子的欲望，所以孩子會(huì)以自己的方式做一些看似莫名其妙的事情。在孩子的成長(zhǎng)階段，父母離不開(kāi)父母的關(guān)心和幫助。除了照顧孩子的基本日常生活，如食物和日常生活外，父母還應(yīng)該知道如何給予孩子一定的關(guān)注和精神鼓勵(lì)，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是非常重要的。此外，家長(zhǎng)根據(jù)孩子當(dāng)前的情緒和狀況不斷調(diào)整與孩子的溝通方式，讓孩子體驗(yàn)到父母的真愛(ài)，讓孩子對(duì)父母有一種信任感，更愿意敞開(kāi)心扉，說(shuō)出自己的真實(shí)想法。

二、讓孩子理解懶惰的壞處

要讓學(xué)生改掉懶惰的行為，就要想讓他們明白懶惰的壞處，勤勞的好處。從觀(guān)念上樹(shù)立勤勞。學(xué)生對(duì)勤勞和懶惰有了明確的認(rèn)識(shí)，能認(rèn)識(shí)到到二者的好處和壞處，才能從觀(guān)念、思想出發(fā)，改變自己的行為。

三、改變依賴(lài)的習(xí)慣

家長(zhǎng)幫助孩子尋找依賴(lài)的原因，讓孩子大膽的對(duì)依賴(lài)對(duì)象宣布自己要獨(dú)立了，并請(qǐng)大家?guī)兔ΡO(jiān)督。孩子要學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題，遇到難題，不要急忙請(qǐng)求幫助，自己解決，失敗了就當(dāng)做經(jīng)驗(yàn)。在此期間家長(zhǎng)要不斷鼓勵(lì)孩子失敗是成功之母，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)期予以一定的提示，讓孩子體會(huì)到從失敗到成功的心理過(guò)程，體會(huì)其中的快樂(lè)。這樣逐漸地讓孩子從心理上改掉依賴(lài)的習(xí)慣。

四、適當(dāng)?shù)恼蚣?lì)

要改掉懶惰的習(xí)慣，不是一步就能完成的。這個(gè)過(guò)程可能是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程。家長(zhǎng)不斷發(fā)覺(jué)孩子所取得的進(jìn)步，給予各種方式的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，與正面的刺激讓學(xué)生強(qiáng)化自己的好的行為。讓他們體會(huì)到改掉懶惰后取得的自豪感和成功后的樂(lè)趣。同時(shí)他們自己給自己記錄，讓孩子從縱向發(fā)展認(rèn)識(shí)自己，看到的自己的進(jìn)步，幫助他們的優(yōu)點(diǎn)不斷鞏固。

五、強(qiáng)化療法

讓孩子做一些正面、反面人物肖像或者褒義、貶義詞語(yǔ)的卡片，每當(dāng)自己進(jìn)步時(shí)，就把正面人物肖像或褒義詞的卡片放在桌上鼓勵(lì)自己，每當(dāng)發(fā)覺(jué)自己有懶惰的心理或行為時(shí)，就把反面人物或貶義詞卡片放在桌上鞭策自己。久而久之就會(huì)自己改掉懶惰的習(xí)慣。

懶惰是成功的絆腳石,在充滿(mǎn)困難和挫折的人生道路上,懶惰的人習(xí)慣于等、靠、要,從來(lái)不想去求知、發(fā)明、拼搏、創(chuàng)造,最終只能是一事無(wú)成。只有勤奮、刻苦、好學(xué)、上進(jìn),朝著預(yù)定目的孜孜以求,才會(huì)達(dá)到光輝的頂點(diǎn),為此要努力克服懶惰的習(xí)慣。