初二的孩子大多數(shù)已經(jīng)進(jìn)入了青春期，有厭學(xué)、不想上學(xué)的情況也是比較正會(huì)正常的現(xiàn)象了，但是不論如何，我們都應(yīng)該知道孩子初二不想上學(xué)怎么辦的對(duì)抗策略，因?yàn)檫@事是很多初二家長(zhǎng)都要面臨的事。

孩子初二不想上學(xué)怎么辦

家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子。

家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)地肯定孩子，鼓勵(lì)孩子。很多家長(zhǎng)會(huì)特別關(guān)注對(duì)孩子做得不好或者表現(xiàn)不好的事情，但是在孩子做得好或者表現(xiàn)良好的時(shí)候就覺(jué)得理所當(dāng)然。但這種方式是最打擊孩子自信的，家長(zhǎng)應(yīng)試著發(fā)掘其優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的自信心。

要讓孩子知道讀書(shū)不是為了別人，是為了自己。

家長(zhǎng)或老師很多時(shí)候都會(huì)要求孩子學(xué)習(xí)拿多少多少分，如果拿不到就是丟家長(zhǎng)或老師的臉，這樣就會(huì)讓孩子錯(cuò)以為，這是因?yàn)榧议L(zhǎng)或者老師的臉面，才去讀書(shū)的，再加上大環(huán)境有些人說(shuō)讀書(shū)沒(méi)用，不讀書(shū)也有出路，這顆不讀書(shū)的萌芽就在孩子的心里一直成長(zhǎng)。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)跟不上了，以為自己不是學(xué)習(xí)這塊料，那么就會(huì)放棄了學(xué)習(xí)。所以，家長(zhǎng)要讓孩子意識(shí)到，學(xué)習(xí)不是為了別人，而是為了自己，這樣才能解決孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的根本問(wèn)題。

家長(zhǎng)不要對(duì)孩子上學(xué)的事喪失了信心。

因?yàn)樗緛?lái)就不愿意讀書(shū)，如果連你都喪失了信心，那他就更會(huì)放棄自己的；現(xiàn)在還好只是初二，時(shí)間還來(lái)得及，你現(xiàn)在需要的是培養(yǎng)他讀書(shū)的興趣愛(ài)好，只有這樣，他才會(huì)繼續(xù)讀書(shū)。

和孩子老師溝通一下也是同樣的重要。

如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問(wèn)一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問(wèn)題。

對(duì)孩子不要寵愛(ài)放縱。

父母由于心疼孩子而不讓孩子去體驗(yàn)生活，怕孩子受苦受累，這會(huì)讓孩子失去體驗(yàn)生活的樂(lè)趣與心理健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，當(dāng)你讓孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)感到很枯燥，很累，就會(huì)滋生任性、自卑、無(wú)理取鬧的不良性情，就會(huì)排斥父母和老師的關(guān)懷，也就是不領(lǐng)情。

所以父母首先要學(xué)會(huì)反省自己，如何給孩子做榜樣，如何與孩子有效的溝通，這是父母必須要做的功課，也就是說(shuō)，如果孩子的心理訴求不能及時(shí)解決，外部環(huán)境再好都是沒(méi)有作用的！