現(xiàn)在的孩子放學一回到家，就鉆進自己的房間，打游戲、看電視，反正不講寫作業(yè)的事，等玩玩游戲了，天也很晚了，所以很多孩子作業(yè)都寫不完，或者說不想寫。那么當孩子不想寫作業(yè)的時候怎么辦？

當孩子不想寫作業(yè)的時候怎么辦

正確的做法是表揚孩子，有毅力、努力、堅持，整個過程沒有起來偷看一眼電視機等等，也就是你希望孩子以后怎樣，就說他現(xiàn)在已經初具規(guī)模了，概括地說，父母要肯定孩子的學習過程，而不看重結果。

至于做作業(yè)的過程，家長參與得越少越好。不要陪讀，也就是用身體語言告訴他，學習是自己的事情。中途發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，也不要中斷他，在孩子做完了以后和他一起檢查。孩子來問問題，也不要幫他做，而是幫他一起想辦法，永遠做到以孩子為主。

最后說一下作業(yè)本身的問題。有很多老師會布置大量繁瑣的重復性作業(yè)，目的是為了加深孩子印象，養(yǎng)成類似“肌肉記憶”的習慣。這種作業(yè)對于低齡的學生挫折性很強，會導致孩子失去學習的興趣。這種情況下，家長就要站在孩子一邊，理性地和老師溝通，減少一些作業(yè)量了。

孩子不想寫作業(yè)的原因

1、孩子課上學習不扎實，就會覺得作業(yè)太難，自然就不愛寫了；

2、孩子不喜歡某一位老師，自然就不愿意上那位老師的課，也不愿意寫那一科的作業(yè)；

3、孩子可能對某一門學科不感興趣，所以也就不愛寫那門學科的作業(yè)；

4、我們對孩子的期待太高，經常指責他，他就會感覺寫作業(yè)這件事很痛苦，自然不愿意寫；

5、孩子不知道課后作業(yè)的重要性；

6、受其他同學影響或模仿其他同學不愛寫作業(yè)。

當孩子不想寫作業(yè)的時候怎么辦，家長要好好輔導孩子，讓孩子認識到寫作業(yè)的重要性，平時孩子寫完作業(yè)時，也要多表揚孩子，提高孩子寫作業(yè)的興趣。