生活中，一些孩子的脾氣非常暴躁，他們往往一遇到不順心的事便會(huì)大發(fā)雷霆，大哭大鬧，有些孩子甚至?xí)ㄟ^(guò)自己打自己來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的情緒，孩子出現(xiàn)這種行為是性格存在缺陷所致，家長(zhǎng)平時(shí)要多陪伴孩子，教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)情緒，排解情緒。

小孩發(fā)脾氣自己打自己是什么原因

孩子的性格缺陷所導(dǎo)致的，因?yàn)槠獗┰辏瓪鉄o(wú)法調(diào)節(jié)出現(xiàn)打自己的情況。

孩子出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任，建議家長(zhǎng)要耐心的找出他發(fā)脾氣的原因，注意孩子的感受，盡力進(jìn)行安撫，讓孩子性格變得開(kāi)朗活潑就不會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題。

建議家長(zhǎng)在平常的生活中一定要與孩子進(jìn)行溝通，引導(dǎo)孩子做出一個(gè)正確的發(fā)泄的行為，平時(shí)和孩子多溝通，多交流，善于傾聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)和生活中的壓力，幫助并且正確的引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題，減少心理壓力。

11歲孩子脾氣暴躁易怒怎么辦

1、營(yíng)造溫馨的家庭環(huán)境：家庭環(huán)境對(duì)兒童的成長(zhǎng)發(fā)揮著重要的作用，如果孩子長(zhǎng)期處于爭(zhēng)吵的家庭氛圍中，脾氣自然容易暴躁易怒。

2、轉(zhuǎn)移注意力：通過(guò)帶孩子去戶外參加體育鍛煉、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好等方式來(lái)轉(zhuǎn)移孩子注意力，從而在一定程度上緩解孩子脾氣暴躁易怒的情況。

3、引導(dǎo)發(fā)泄：給孩子足夠的時(shí)間和空間去發(fā)泄自己的情緒，同時(shí)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒，如深呼吸、計(jì)數(shù)等方法。

4、傾聽(tīng)孩子的情緒：讓孩子表達(dá)自己的情緒，不要打斷或批評(píng)他們。認(rèn)真傾聽(tīng)他們的感受和想法，讓他們感到被理解和尊重。

5、提供支持和建議：在了解孩子的原因后，可以提供一些支持和建議。例如，給予孩子一些鼓勵(lì)、幫助他們找到解決問(wèn)題的方法或者提供一些積極的建議。

6、給予正面激勵(lì)：當(dāng)孩子成功地控制自己的情緒時(shí)，給予他們一些正面的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。這可以鼓勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)繼續(xù)保持良好的行為。

脾氣暴躁不聽(tīng)管教，家長(zhǎng)如何教會(huì)孩子疏解情緒

建立良好的溝通環(huán)境：積極傾聽(tīng)孩子的想法和感受，了解他們心中的疑慮和困惑，及時(shí)給予關(guān)心和支持，尊重并認(rèn)可孩子的感受，引導(dǎo)孩子正確識(shí)別和表達(dá)情緒。

給予正確的引導(dǎo)：教育孩子學(xué)會(huì)調(diào)整情緒，如深呼吸、冥想、聽(tīng)音樂(lè)等方式。減輕焦慮、憤怒等負(fù)面情緒，當(dāng)孩子出現(xiàn)不良的脾氣和情緒時(shí)，家長(zhǎng)要以正確的態(tài)度和方式進(jìn)行引導(dǎo)，有助于孩子更好地控制脾氣和情緒。

幫助孩子認(rèn)識(shí)情緒：父母要幫助孩子定義情緒，比如說(shuō)，你臉紅、揮拳頭，這是生氣了，幫助孩子慢慢了解自己這種情緒是生氣，慢慢幫助孩子學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)情緒，或者用合適的行為來(lái)表達(dá)。

針對(duì)問(wèn)題提出合適的解決方式：孩子的一些情緒，例如失敗后的沮喪，跟朋友爭(zhēng)吵的憤怒等，家長(zhǎng)可以通過(guò)引導(dǎo)孩子進(jìn)行合理的方式來(lái)解決這些問(wèn)題，從而舒緩孩子的情緒。

幫助孩子樹(shù)立自信心：提升孩子承受挫折的能力。自信的孩子，在面對(duì)別人的惡意攻擊時(shí)能沉穩(wěn)以對(duì)，并擁有良好的抗挫和抗壓能力，在人際關(guān)系上也會(huì)得心應(yīng)手?，F(xiàn)在的孩子由于受到了過(guò)多呵護(hù)，抗挫折能力普遍較差，家長(zhǎng)們應(yīng)該敢于讓孩子面對(duì)失敗。

鍛煉孩子的人際交往能力：日常生活中父母應(yīng)該多安排一些機(jī)會(huì)，歡迎孩子的玩伴來(lái)到家里一起玩耍、學(xué)習(xí)。在與同伴相處時(shí)，要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)協(xié)作。