現(xiàn)在的孩子，很多都是在家長(zhǎng)的溺愛中長(zhǎng)大，這促使他們養(yǎng)成恃寵而驕的性格，脾氣大、聽不進(jìn)別人的話，當(dāng)與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾時(shí)，甚至摔東西，來表示自己的不滿，這是非常不好的行為，家長(zhǎng)在平時(shí)的教育中，要注重孩子性格的養(yǎng)成，教會(huì)孩子情緒疏導(dǎo)方法，防止孩子走上不好的道路。

小孩發(fā)脾氣摔東西屬于什么心理

1.屬于恃寵而驕，是家里人太慣的唄，溺愛太嚴(yán)重。所以這樣的孩子只要稍有不滿意，他就會(huì)發(fā)脾氣摔東西發(fā)泄心中的情緒。

2.內(nèi)心太過浮躁了，這是心理原因。把打砸作為發(fā)泄輸出負(fù)面情緒的一個(gè)手段。

3.性格不成熟，不穩(wěn)重的表現(xiàn)，愛摔東西是發(fā)泄情緒憤怒的表達(dá)方式，以破壞東西來懲戒別人來達(dá)到自己的報(bào)復(fù)心理。

4.先天精神特質(zhì)，那些情緒一激動(dòng)就愛砸東西的人首先是具備了沖動(dòng)熱情的先天的精神特質(zhì)，除了先天的精神胚胎會(huì)影響人們對(duì)于情緒的表達(dá)方式，父母的教養(yǎng)則是更加重要的，因?yàn)榍榫w更多是后天習(xí)得的。

孩子脾氣大是什么原因造成的

1.環(huán)境因素會(huì)影響孩子的性格形成，比如在早期成長(zhǎng)過程中經(jīng)常遭受打壓、欺負(fù)等刺激，或是得不到充分的愛護(hù)、關(guān)注等等，都可能對(duì)孩子的性格形成產(chǎn)生影響，從而導(dǎo)致孩子膽小。

2.生理因素：孩子的生理狀況可能會(huì)影響他們的情緒和行為。例如，饑餓、疲勞、疼痛或疾病都可能導(dǎo)致孩子情緒不穩(wěn)定，容易發(fā)脾氣。

3.社交因素：孩子在社交過程中可能會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，例如與同伴之間的沖突、被欺負(fù)或被排斥等，這些都可能導(dǎo)致孩子情緒不穩(wěn)定，表現(xiàn)出脾氣大的行為。

4.家長(zhǎng)教育方式：家長(zhǎng)的教育方式也會(huì)影響孩子的行為，過于嚴(yán)厲或?qū)捜荻伎赡軐?dǎo)致孩子的脾氣變得大或者頂嘴。

叛逆期孩子脾氣暴躁，聰明的家長(zhǎng)這樣引導(dǎo)

1.保持冷靜：面對(duì)孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)要保持冷靜，避免情緒激動(dòng)。以平和的心態(tài)與孩子交流，以便更好地理解孩子的感受。

2.給孩子尊嚴(yán)：我們大人在犯錯(cuò)的時(shí)候，如果在被人一直念叨也會(huì)更加羞愧和難受，那更別說是孩子了。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，不要一直抓住錯(cuò)誤不放而一直數(shù)落孩子。要給孩子自己思考反思的時(shí)間，也要給予孩子一定的尊重，不要覺得孩子小不需要面子和尊嚴(yán)。

3.給予支持和理解：在孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)和教育者需要給予他們支持和理解。他們可以告訴孩子，他們理解孩子的感受，并且愿意幫助孩子解決問題。這種支持和理解可以幫助孩子更好地處理他們的情緒，并且可以建立更緊密的親子或師生關(guān)系。

4.溝通了解原因：與孩子溝通，了解他發(fā)脾氣的原因。傾聽孩子的想法和感受，以找出問題的根源，并在這基礎(chǔ)上尋求解決方案。

5.教導(dǎo)情緒管理技巧：教給孩子一些情緒管理技巧，比如深呼吸、數(shù)到十、走出房間等，幫助他們?cè)谟龅酱煺刍虿挥淇鞎r(shí)能夠更好地控制情緒。