每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子乖巧懂事，不惹是生非，在學(xué)校既不欺負(fù)別人，也不能被別人欺負(fù)，但孩子之間很容易出現(xiàn)摩擦，進(jìn)而產(chǎn)生打架事件，面對(duì)孩子打架，家長(zhǎng)要耐心與孩子溝通，了解事情的經(jīng)過(guò)，告訴孩子打架的后果，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)冷靜。

孩子在學(xué)校打架家長(zhǎng)正確做法

1.父母應(yīng)該與孩子進(jìn)行耐心地溝通和交流

好的家庭教育，一定是溫柔地看著孩子的眼睛，溫柔地抱著自己的孩子，讓孩子感覺(jué)到自己的情緒受到關(guān)注，等孩子的情緒稍稍平復(fù)以后，再去問(wèn)事情的詳細(xì)經(jīng)過(guò)。

2.不要過(guò)度地插手兩個(gè)孩子之間的事情

家長(zhǎng)畢竟是大人，大人的思想與孩子的思想是不同的，孩子的思想都很簡(jiǎn)單，成人的思想?yún)s是復(fù)雜的。家長(zhǎng)過(guò)度地插手，很容易把一個(gè)原本簡(jiǎn)單的事情搞得復(fù)雜。

3.不責(zé)罵孩子

父母在看到孩子打架或被打以后，經(jīng)常會(huì)火大地指責(zé)孩子，不管三七二十一就先責(zé)備起孩子來(lái)。孩子在打架后，本身情緒就不好，若是再受到父母的責(zé)備，就會(huì)把父母對(duì)他的責(zé)罵理解為失望，覺(jué)得自己很沒(méi)用。

4.告訴孩子不當(dāng)行為的后果

告訴孩子被打的人都會(huì)很疼，千萬(wàn)不可以以暴制暴。培養(yǎng)孩子的共情能力確實(shí)需要漫長(zhǎng)的過(guò)程，要客觀地幫助孩子分析行為可能導(dǎo)致的后果，但不要用恐嚇等方式制造孩子的罪惡感。

孩子在學(xué)校打架是什么心理

1.孩子缺乏關(guān)注。有的孩子本性并不壞，但是他會(huì)出現(xiàn)打人這一行為，是因?yàn)闆](méi)有得到關(guān)注，他覺(jué)得自己總是被忽視，為了改變這一局面，他只能采取這種極端的方式。

2.正當(dāng)?shù)姆磽簟，F(xiàn)在有的孩子，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不管是在學(xué)校還是幼兒園，都喜歡表現(xiàn)自己。如果出現(xiàn)一個(gè)人不討好自己、不和自己玩，他就會(huì)欺負(fù)他，甚至拉攏別的小朋友一起孤立他，這也算得上是校園霸凌了。

3.好勝心強(qiáng)，喜歡與人爭(zhēng)執(zhí)，好捉弄人。這類孩子見不得別人比自己強(qiáng)，更見不得別人疏遠(yuǎn)自己。事事好與人爭(zhēng)第一，一旦同學(xué)在某個(gè)方面超過(guò)自己或者疏遠(yuǎn)自己他就會(huì)表現(xiàn)出反常行為，與人爭(zhēng)執(zhí)、打斗，發(fā)泄內(nèi)心的不滿。

4.愛惹事，自控力差。這類孩子平時(shí)管不住自己的手腳，言行舉止不分時(shí)間、場(chǎng)合，課堂上坐不住，愛惹是生非，影響其他同學(xué)，課間常因自控力差而與同學(xué)發(fā)生摩擦，導(dǎo)致出現(xiàn)攻擊性行為。

5.以個(gè)人為中心，情緒不穩(wěn)定，好沖動(dòng)，時(shí)常亂發(fā)脾氣。這類孩子往往在家中嬌生慣養(yǎng)，家長(zhǎng)拿他沒(méi)辦法，稍有不順，便耍性子，自我中心意識(shí)強(qiáng)，容不得別人的批評(píng)。

父母應(yīng)該如何處理孩子被欺凌

1.保持冷靜

保持冷靜不僅僅能讓我們能更加智慧地解決這個(gè)問(wèn)題，也是在孩子面前樹立榜樣，讓孩子親眼目睹父母面對(duì)重大事情的時(shí)候是如何沉著冷靜地處理，同時(shí)也給孩子體驗(yàn)下父母內(nèi)心是如何的強(qiáng)大。

2.保護(hù)孩子的安全

如果孩子受到了傷害，首先要保證他們的安全。如果他們受傷了，要立即送往醫(yī)院治療。

3.聯(lián)系對(duì)方家長(zhǎng)

家長(zhǎng)接下來(lái)的工作就是要及時(shí)主動(dòng)聯(lián)系對(duì)方家長(zhǎng)，讓對(duì)方家長(zhǎng)也詳細(xì)了解下事情的過(guò)程，兩方信息對(duì)比，再加上客觀而理性的判斷，基本上就能得出個(gè)是非曲直了。

4.請(qǐng)學(xué)校出面處理

如果對(duì)方家長(zhǎng)不配合，傲慢無(wú)禮，袒護(hù)自己家孩子。那這個(gè)時(shí)候就得找老師或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面調(diào)解，一是給對(duì)方家長(zhǎng)施加些壓力，讓他們要汲取深刻的教訓(xùn)；二是給自己的孩子掙回心理平衡，讓孩子感覺(jué)到正義的存在。

5.報(bào)警處理

對(duì)于觸犯法律的校園施暴者，為了保護(hù)自己的孩子，家長(zhǎng)在必要的情況下，可以進(jìn)行報(bào)警處理。