俗話說“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”，家長(zhǎng)的教育方式，很大程度影響著孩子的性格，很多孩子進(jìn)入青春期開始對(duì)家長(zhǎng)的話軟硬不吃，家長(zhǎng)們束手無策，其實(shí)孩子軟硬不吃是多種原因造成的，家長(zhǎng)要及時(shí)改變自己的教育方式，與孩子進(jìn)行有效溝通。

軟硬不吃的孩子怎么教育

1.要理解孩子的行為，明白孩子行為背后的需求。

2.在理解的基礎(chǔ)上，給以包容，給孩子改善的時(shí)間與空間，而不急于求成。

3.父母應(yīng)該要因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘的幫助孩子，指導(dǎo)孩子并創(chuàng)造條件，適宜地滿足孩子的發(fā)展需要。

4.了解孩子的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)條件，有針對(duì)性的培養(yǎng)認(rèn)知方面的、藝術(shù)方面的或其他方面的才能，使孩子獲得成就感。

5.注意自己和孩子溝通。和孩子建立溝通，可以彼此了解，同時(shí)也能增進(jìn)親子關(guān)系。有這種溝通的習(xí)慣，孩子和父母之間就可以很好地建立信任。

孩子軟硬不吃是什么原因造成的

1.叛逆期的到來

最根本的原因是因?yàn)榈搅伺涯嫫?，這個(gè)時(shí)候的父母受心理一些想法的影響，開始變得很自我。急需想要像父母證明自己，不想自己的行為受到阻礙，也討厭父母的一些干涉。

2.對(duì)父母失去信任

孩子對(duì)父母是需要信任的，只有信任才能有威信。你說的孩子才會(huì)接受，也能按照你給予的意見去執(zhí)行。一旦失去這份信任，家長(zhǎng)再說什么也會(huì)變成空氣，絲毫沒有作用。

3.父母要求太多孩子裝不下弄不清楚

看似氣人的“熊孩子”，之所以會(huì)出現(xiàn)軟硬不吃的行為，其實(shí)跟父母與之溝通的方式有關(guān)。比如溝通的時(shí)候父母的話太多，指令也過于復(fù)雜。

4.軟硬混用，孩子不當(dāng)回事

如果大人一會(huì)兒很低聲下氣地勸告，一會(huì)兒又很兇地責(zé)罵他，孩子就會(huì)覺得大人做事沒原則、沒誠意，他也有機(jī)可趁，

5.意見不統(tǒng)一

尤其是家里有爺爺奶奶或外公外婆的，父母這頭在講規(guī)則，他們?cè)谀穷^做孩子的靠山，孩子自然不把父母的話記進(jìn)心里去。

叛逆期的孩子軟硬不吃怎么辦

1.建立信任與溝通

在處理叛逆期孩子的問題時(shí)，建立信任與溝通是第一步。家長(zhǎng)需要盡力和孩子保持良好的溝通方式和習(xí)慣，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的需求和變化，對(duì)孩子發(fā)生的事件進(jìn)行及時(shí)的咨詢和引導(dǎo)，通過溝通幫助孩子理解自己的疑慮和困惑，孩子也可以在與父母的交流中得到安慰和支持。

2.采取正確的指導(dǎo)方式

面對(duì)叛逆期孩子，家長(zhǎng)要時(shí)刻提醒自己觀念的變化，采用科學(xué)和合理的指導(dǎo)方式。在指導(dǎo)孩子時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該以孩子的實(shí)際情況和實(shí)際行為去考慮，讓孩子可以理解和接受指導(dǎo)。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該給孩子一定的自由空間，讓他們能夠有機(jī)會(huì)通過自己的實(shí)踐去深刻認(rèn)識(shí)和理解自我。

3.變指責(zé)為溝通

以前，孩子做錯(cuò)事，家長(zhǎng)的習(xí)慣性做法是指責(zé)。你這里做錯(cuò)了，那里又不對(duì)了！要知道，這種做法，對(duì)于青春期的孩子而言，不但起不到任何作用，而且只能起到傷害他的反作用。

4.變教導(dǎo)為引導(dǎo)

自古以來，中國有句話說，子不教，父之過。教育孩子，的確是父母親的責(zé)任。但如何教育孩子，尤其是青春期的孩子，的確是個(gè)大學(xué)問。

5.以身作則，言傳不如身教

家長(zhǎng)千萬不強(qiáng)迫孩子該看什么書，不該看什么書。哪怕是看小說，我都表示贊賞。只要他有一顆喜歡讀書的心，總會(huì)有辦法走上正軌的。