進(jìn)入叛逆期的孩子總是讓家長(zhǎng)非常頭疼，因?yàn)檫@個(gè)階段的他們不僅會(huì)具備非常強(qiáng)烈的逆反心理，性格還特別倔強(qiáng)，無(wú)論家長(zhǎng)采取溫和的教育方式，還是強(qiáng)硬的教育方式，都起不到任何的效果，讓父母十分無(wú)奈。

14歲孩子軟硬不吃怎么教育

1、尊重孩子的想法。父母不能總是把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，而是應(yīng)該尊重孩子的想法。孩子對(duì)于很多事情積極思考，父母不妨把主動(dòng)權(quán)還給孩子，站在一旁指導(dǎo)孩子。當(dāng)孩子擁有選擇的權(quán)利，就不會(huì)倔強(qiáng)地對(duì)抗父母了，親子關(guān)系也會(huì)變得更加和睦。

2、讓孩子自己為自己的決定負(fù)責(zé)。有些倔強(qiáng)的孩子怎么教育都不肯聽(tīng)，媽媽讓去打掃房間就是不去。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要讓孩子為自己的決定負(fù)責(zé)?？梢圆淮驋叻块g，明天的零花錢就沒(méi)有了。

不要用威脅的語(yǔ)氣和孩子說(shuō)話，否則孩子會(huì)有情緒就更加不愿意去打掃房間了。用商量的語(yǔ)氣和孩子說(shuō)，讓孩子覺(jué)得自己是有選擇的，自己可以選擇打掃房間還是不要明天的零花錢。如果孩子選擇不要零花錢，家長(zhǎng)也不要生氣，每天都這么問(wèn)孩子一遍，總有一天孩子會(huì)選擇打掃房間的。

3、不要當(dāng)眾指責(zé)。青春期的孩子都特別愛(ài)面子，當(dāng)眾指責(zé)只會(huì)讓孩子覺(jué)得父母不尊重孩子，給足了孩子面子，他才愿意冷靜聽(tīng)你說(shuō)。

4、多給孩子一些鼓勵(lì)。面對(duì)倔強(qiáng)的孩子，父母不要過(guò)于急躁，應(yīng)該多給孩子一些鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子改正缺點(diǎn)。如果父母隨意給孩子貼上“倔強(qiáng)”標(biāo)簽，他們只會(huì)更加叛逆不聽(tīng)話。在教育孩子時(shí)，父母應(yīng)該保持平和的心態(tài)，鼓勵(lì)孩子控制自己的情緒，當(dāng)孩子有了進(jìn)步之后，父母不妨表?yè)P(yáng)一下孩子。

14歲孩子軟硬不吃的原因

1、家長(zhǎng)的性格影響。有一些本身就是倔強(qiáng)型性格的家長(zhǎng)，經(jīng)常有倔強(qiáng)性的言語(yǔ)和行為表現(xiàn)。孩子就很容易在耳濡目染中被影響，去模仿家長(zhǎng)倔強(qiáng)的脾氣。

2、給孩子貼負(fù)面標(biāo)簽。有的家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)會(huì)忍不住打罵孩子，給孩子貼負(fù)面標(biāo)簽，這就會(huì)加深孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，變得更加不聽(tīng)話。

比如一開(kāi)始，孩子只是正常表達(dá)自己的需求，可是家長(zhǎng)卻一直強(qiáng)調(diào)孩子“倔強(qiáng)”“牛脾氣”“不聽(tīng)話”。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)認(rèn)為自己天生就是這樣的人，于是開(kāi)始自暴自棄。家長(zhǎng)對(duì)孩子總是不好的評(píng)價(jià)，孩子自然沒(méi)有動(dòng)力改變不良性格。

3、家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子。很多家長(zhǎng)都把家里的孩子當(dāng)成了“心頭肉”，幾乎是投入了全部的心血。家長(zhǎng)的溺愛(ài)行為，也讓孩子變得性格倔強(qiáng)。孩子會(huì)優(yōu)先考慮自己的需求，不管這個(gè)需求是否合理。家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子百依百順，當(dāng)家長(zhǎng)突然拒絕孩子的時(shí)候，他們就會(huì)大吵大鬧，直到家長(zhǎng)妥協(xié)。

在管教孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)一定要注意避免這兩種方式：

講道理?！暗览怼笔俏覀冇贸赡耆说慕?jīng)歷，讓孩子少走彎路的一種告誡，但是孩子卻未必會(huì)聽(tīng)父母講所謂“大道理”。因?yàn)樗麄儧](méi)有經(jīng)歷過(guò)，又怎么可能明白這些大道理呢？很多成年人每天都聽(tīng)著心靈雞湯、各種大道理，但這一生還是過(guò)不好，成年人都是這幅模樣，更何況是一個(gè)不諳世事的孩子。

發(fā)脾氣。每當(dāng)孩子犯錯(cuò)之后，很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)脾氣，然后就是一套“三部曲”：一說(shuō)，二批評(píng)，三打罵。但是使用多了，孩子也逐漸摸清了家長(zhǎng)的套路。

第一次有效果，兩次、三次可能就沒(méi)有用了，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)知道自己不管犯了多么大的錯(cuò)誤，都是這個(gè)套路。還有可能產(chǎn)生逆反心理：頂多就是打一頓，有什么大不了的。以至于，后來(lái)錯(cuò)誤越來(lái)越大，孩子就更加不服從家長(zhǎng)的管教了。