小孩帶手機(jī)到學(xué)校怎樣處理
孩子沉迷手機(jī)不僅影響學(xué)習(xí),還影響孩子的身心健康,家長為此很頭疼。減少孩子玩手機(jī)是非常有必要的。家長要多措并舉幫助孩子增強(qiáng)自制力,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣,以身作則,盡量讓孩子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。
小孩帶手機(jī)到學(xué)校怎樣處理
1.增強(qiáng)孩子的自制力
孩子長這么大應(yīng)該懂點(diǎn)事,知道天天玩手機(jī)不好,但就是忍不住玩,這其實(shí)是自制力差的表現(xiàn),所以家長應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自制力,讓孩子自己合理地玩手機(jī),自律的人才會更優(yōu)秀。
2.填充孩子的空閑時間
孩子現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但是空閑時間也是比較多的,而大部分孩子沉迷手機(jī)都是因?yàn)榭臻e時間經(jīng)常玩手機(jī)導(dǎo)致的,所以家長應(yīng)當(dāng)填充孩子的空閑時間,讓孩子沒有足夠的時間去玩手機(jī),這樣就不會沉迷。
3.規(guī)定孩子玩手機(jī)的時間
現(xiàn)在這個時代,不能禁止孩子玩手機(jī),但也不能放縱孩子玩手機(jī),所以只有約束孩子玩手機(jī),比如一天或者一周在哪個時間段可以玩一會,其他時間就不允許玩,而且千萬不能因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)優(yōu)秀就獎勵孩子玩手機(jī),因?yàn)橛械谝淮尉蜁袩o數(shù)次。
4.與孩子溝通
選擇合適的時機(jī),耐心的和孩子進(jìn)行溝通,告訴他這種行為是不正確的,不僅會影響學(xué)習(xí),也讓你比較擔(dān)心。
5.家長要對孩子表明態(tài)度
不僅如此,孩子如果偷帶手機(jī)去學(xué)校被發(fā)現(xiàn)了,受到學(xué)校老師的批評教育以后,回到家后家長也要對孩子進(jìn)行教育和批評,讓孩子知道帶手機(jī)去學(xué)校是是錯誤的,家長也是不允許這樣的。
孩子玩手機(jī)成癮的三個原因
1.手機(jī)原因。手機(jī)游戲、小視頻等APP(手機(jī)軟件)都是按照大數(shù)據(jù)原則和游戲心理原則來設(shè)計的,符合游戲心理學(xué),會不斷吸引孩子的注意力,誘導(dǎo)孩子持續(xù)使用這些手機(jī)APP、游戲或網(wǎng)絡(luò),從而導(dǎo)致孩子玩手機(jī)成癮。
2.孩子自身原因。網(wǎng)絡(luò)、游戲等能使孩子釋放壓力、產(chǎn)生快感,就會導(dǎo)致孩子逃避正常的學(xué)習(xí)壓力,放棄學(xué)習(xí),沉浸在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)或游戲中。
3.家長對孩子缺乏陪伴。沒有陪著他去做一些事。他一些喜歡做的事,比如運(yùn)動,閱讀,旅游,聚會。可以用這些事來代替玩手機(jī)。
如何勸導(dǎo)孩子不玩手機(jī)
1.建立清晰的規(guī)定和限制
家長可以和孩子一起制定一份手機(jī)使用規(guī)則,明確規(guī)定玩手機(jī)的時間和地點(diǎn),以及不可接觸手機(jī)的情境,如吃飯、睡覺等。
2.提供替代活動和興趣
讓孩子參與和發(fā)展其他有意義的興趣愛好,如運(yùn)動、繪畫、音樂等。
家長可以與孩子一起嘗試不同的活動,培養(yǎng)他們的興趣,分散他們對手機(jī)的依賴。
3.家長要起到榜樣的作用
孩子往往會模仿父母的行為,如果家長自己也頻繁地使用手機(jī),那么孩子很難意識到手機(jī)過度使用的問題。
因此,家長應(yīng)該自己樹立良好的手機(jī)使用習(xí)慣,以及與孩子一起享受親子活動,建立親密關(guān)系。
4.買一些孩子感興趣的課外書
孩子在閑余時間看書不僅可以豐富知識、增長見識,也能讓孩子從書中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣,愛上讀書,自覺遠(yuǎn)離手機(jī)。