中考前孩子叛逆父母該怎么辦
中考是孩子非常重要的一次考試,但是很多孩子并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn),有的孩子甚至?xí)芘涯?,這讓家長(zhǎng)很是苦惱,因?yàn)橛械暮⒆右驗(yàn)榕涯鏁?huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī),作為家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)孩子。
中考前孩子叛逆父母該怎么辦
1、家長(zhǎng)一定要多傾聽(tīng)。很多家長(zhǎng)在和孩子的溝通中總是說(shuō)教的多,用家長(zhǎng)的身份來(lái)壓著孩子,這是不可取的。初中生的思想趨于成熟,一定要有平等對(duì)話的機(jī)會(huì)。
至少在身份上給予平等的地位,如果只知道說(shuō)教,不去傾聽(tīng),孩子就會(huì)沒(méi)有釋放壓力的出口。不管是孩子在抱怨還是不舒服,能說(shuō)出來(lái)就能減輕一些心理壓力。
2、不要總是和別的孩子比。很多家長(zhǎng)習(xí)慣性地拿自己的孩子和別人比,在小學(xué)階段可能有點(diǎn)作用,因?yàn)楹⒆佑泻軓?qiáng)的好勝心。但是到了初中,只怕這個(gè)方法就沒(méi)有用了,因?yàn)槌踔猩非蟮氖亲晕业莫?dú)立,也就是說(shuō)內(nèi)心是認(rèn)同我就是我,不會(huì)和別人一樣的。
家長(zhǎng)一味地夸別人,只會(huì)讓孩子更叛逆。家長(zhǎng)一定要看到孩子的優(yōu)點(diǎn),在這個(gè)階段要多鼓勵(lì),樹(shù)立孩子的信心,根據(jù)孩子的具體情況制定好目標(biāo),不要太好高騖遠(yuǎn)。
3、和孩子說(shuō)話要講究技巧。說(shuō)話要講究技巧,不要直來(lái)直去,就像朋友的孩子為例子,可能孩子還沒(méi)有早戀,家長(zhǎng)就直接判定了,這樣也既傷孩子自尊,又傷感情。
青春期的孩子之所以叛逆很大一部分原因是家長(zhǎng)平時(shí)管教過(guò)于嚴(yán)格,什么都要過(guò)問(wèn),時(shí)間一長(zhǎng)孩子就會(huì)產(chǎn)生厭煩開(kāi)始叛逆。那么在溝通的時(shí)候家長(zhǎng)要站在孩子的角度上面去思考問(wèn)題。
4、要理解孩子的叛逆。青春期孩子出現(xiàn)叛逆情緒時(shí),以暴制暴并不是一個(gè)好方法,正確的做法是要去接納孩子叛逆的一面。家長(zhǎng)只有接受了孩子的叛逆,才能夠真正地了解孩子的內(nèi)心世界,每個(gè)孩子都有著不完美的一面,所以家長(zhǎng)不要去壓迫孩子,我們更要以正常的角度來(lái)看待孩子。
初中孩子叛逆不聽(tīng)話怎么管教
1、要了解孩子的交友情況。孩子到了初中,進(jìn)入叛逆期時(shí),家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是孩子結(jié)交一些壞朋友。所以說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的朋友,應(yīng)該作一些了解,避免和一些壞孩子一起玩兒,將孩子帶壞。而且也應(yīng)該關(guān)注孩子和異性之間的交往,因?yàn)槌踔泻⒆右呀?jīng)進(jìn)入到了青春期。
2、要多站在孩子的角度思考。孩子上小學(xué)時(shí)還非常單純,什么事也愿意和家里人分享,但等到上了初中之后,孩子就會(huì)慢慢擁有自己的小秘密,有些事情可能就會(huì)瞞著家長(zhǎng)。所以這種情況下家長(zhǎng)一定要充分理解,不要過(guò)分強(qiáng)迫孩子,平時(shí)多注意和孩子溝通,多從孩子的角度思考。
3、平時(shí)和孩子多一點(diǎn)互動(dòng),讓孩子愿意相信你。這樣才能更好的溝通和交流。孩子慢慢的成長(zhǎng),所以會(huì)有不一樣的想法。家長(zhǎng)不能對(duì)孩子的事情大包大攬,讓孩子失去做決定的權(quán)利,所以遇到事情的時(shí)候不要一味的指責(zé)孩子。
青春期孩子的特點(diǎn)
1、他們渴望自由。青春期的孩子隨著身體和荷爾蒙的變化,讓他們對(duì)獨(dú)立、自由更加渴望,認(rèn)為自己已經(jīng)“長(zhǎng)大了”,所以他們也特別重視自己的隱私。
2、重視同伴關(guān)系。他們重視同伴關(guān)系,往往他們也會(huì)尋求同齡人的支持,來(lái)證明不止我一個(gè)人身體和心理有變化,我不是異類。
3、情緒起伏比較大。雖然心理上渴望長(zhǎng)大,但實(shí)際還要身受父母管控,在這種矛盾糾結(jié)中,情緒起伏不定,而且往往父母不太理解孩子與異性交往的行為,總是疑神疑鬼,讓孩子感覺(jué)父母不信任自己,總想窺探自己的隱私,就容易和父母發(fā)生爭(zhēng)吵,甚至拒絕和父母溝通。