小學(xué)三年級(jí)孩子偷東西，家長(zhǎng)要及時(shí)處置，不要對(duì)孩子放任不管，這是個(gè)很嚴(yán)重的問題，我們要在孩子第一次犯錯(cuò)之后加強(qiáng)教育指導(dǎo)，讓孩子明確事情的后果，以后不犯同樣的錯(cuò)誤，這很重要，家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的品德教育。

小學(xué)三年級(jí)孩子偷東西該怎么辦

1、調(diào)查取證重事實(shí)。我們面對(duì)偷東西的事情，應(yīng)該保持頭腦冷靜，認(rèn)真做好整個(gè)事情的調(diào)查取證工作，做到人證、物證齊全，在沒有證據(jù)的情況下，我們絕對(duì)不能憑空想象，主觀臆斷，也不能聽部分人的片面之詞。這種事情處理不好，很容易對(duì)孩子造成不必要的傷害。

2、單獨(dú)處理重尊重。我們對(duì)偷東西事件的調(diào)查，以及對(duì)偷東西的孩子的教育，一般不要在公開場(chǎng)合，應(yīng)該采取個(gè)別交流的形式，以保護(hù)好這類學(xué)生的自尊心，防止這些學(xué)生把自己定位在“小偷”上，破罐子破摔，而一發(fā)不可收拾，要讓他們自己認(rèn)識(shí)到，做錯(cuò)了事情改正了，我們還是喜歡和他在一起的。

3、引導(dǎo)孩子換位思考最重要。告訴他為什么不能偷東西，舉一些反面的例子，告訴他偷東西會(huì)對(duì)他人、對(duì)自己造成什么樣的傷害。讓他想一想，他最喜愛的東西被別人偷走了，他是什么心情？這樣，讓他從心里痛恨偷這種行為。

最重要的一點(diǎn)是：對(duì)孩子改掉這個(gè)壞毛病的任何努力，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都一定要給他很大的鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)，相信他很快就能改正的。

4、改正錯(cuò)誤重過程。俗話說，知錯(cuò)能改，善莫大焉。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，并不可怕，可怕的是犯了錯(cuò)誤而不知悔改。我們應(yīng)該教育學(xué)生，深刻的反省自己的錯(cuò)誤行為，以及自己的錯(cuò)誤給別人帶來的傷害，同時(shí)教育學(xué)生對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤要承擔(dān)責(zé)任。

對(duì)于嚴(yán)重行為，甚至可以動(dòng)用正確權(quán)威的手段來處理。偷東西的學(xué)生改正錯(cuò)誤一定落實(shí)到行動(dòng)上，如把偷的東西送回并向他人道歉，認(rèn)真接受所要面對(duì)的懲罰，通過此事讓學(xué)生明白，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

小孩子犯錯(cuò)了，家長(zhǎng)怎么教育最好

1、家長(zhǎng)和孩子一起立規(guī)則，很多情況下，懲罰之所以對(duì)孩子沒效果，主要原因是孩子不愿接受，簡(jiǎn)單來說就是不服。

所以，我們可以和孩子一起立規(guī)則，并且制定好違反規(guī)則的懲罰措施。讓孩子明確行為與自己需要承受的后果之間的關(guān)系，從而學(xué)會(huì)自我控制、管理自己的行為。

2、理解孩子，引導(dǎo)孩子解決問題，不要一味的去責(zé)備和質(zhì)疑，換個(gè)角度來看問題，孩子誠(chéng)然是有錯(cuò)，但是俗話說孩子的成長(zhǎng)都是伴隨著錯(cuò)誤來長(zhǎng)大的，所以要在理解的基礎(chǔ)上，然后和孩子來共同探討這件事情，目前所造成的后果該如何處理，家長(zhǎng)在引導(dǎo)解決的基礎(chǔ)上，要讓孩子對(duì)他犯下的錯(cuò)誤，讓他有自己處理的辦法。

家長(zhǎng)如何更好地教育小學(xué)的孩子

1、在孩子面前做好榜樣?！案改甘呛⒆拥陌駱樱⒆邮歉改傅挠白印?，父母在生活中的言行舉止，對(duì)孩子的影響也非常大。因此，作為父母，在生活中也要時(shí)刻檢點(diǎn)自己的言行，以免對(duì)孩子產(chǎn)生不好的影響。

2、指導(dǎo)安排良好的生活秩序。在小學(xué)階段，孩子對(duì)于自己的生活安排存在欠缺，作為父母，我們可以給予他們一些指導(dǎo)，幫助他們更好的來安排自己的生活起居等等。在這個(gè)過程中，要以孩子為主導(dǎo)，父母起到輔助作用。

3、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型家庭”。要?jiǎng)?chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，必須確保“三優(yōu)先”：為孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)先，在家庭中創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛優(yōu)先，增加教育投入優(yōu)先。

建立這樣的家庭，有利于形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，有利于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，具有“全員、平等”的特點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該帶頭學(xué)習(xí)和讀書，因?yàn)檫@是一種無聲但卻是十分有效的教育。