四年級孩子偷東西，家長不要覺得孩子小就可以原諒他，相反我們應(yīng)該因為孩子還小，要加強(qiáng)對孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)和重視，當(dāng)孩子第一次做出不好的行為時，就要能夠及時引導(dǎo)孩子，糾正孩子的不良行為，不要讓孩子養(yǎng)成那種惡習(xí)。

四年級孩子偷東西怎么教育

假如孩子經(jīng)常會偷東西（不管是什么），這是一個比較嚴(yán)重的行為，若不合理引導(dǎo)，糾其改正，必將給他一生帶去很多麻煩。

1、首先嚴(yán)厲批評孩子，告訴他私自拿別人東西的行為是錯誤的，給他普及道德常識。

2、帶著孩子一起去歸還，并讓孩子道歉。這個步驟很重要，孩子一定要親身經(jīng)歷一次，才能印象深刻。有的家長礙于面子不去歸還，這樣實際就是告訴孩子拿來的東西可以占為己有。

3、和孩子進(jìn)行深層次的溝通，告訴他有需要一定要告訴家長，不能私自拿。讓他保證下次不再做這種事情，并且自己說出再犯的話怎么處理。以后如果再犯，嚴(yán)格執(zhí)行處罰。

4、家長思考一下平時對于孩子的要求是否經(jīng)常拒絕，如果經(jīng)常拒絕孩子，孩子要求得不到合理滿足，也會萌生私自拿的想法。無論如何，不要給孩子冠上偷東西的罪名，這樣會讓孩子自暴自棄。

5、倍加關(guān)愛重改變。不要因為孩子偷別人的東西而冷眼看待他，也不要放任不管不顧，而是要盡量尋找更溫和、更中性的辦法來糾正孩子這種不當(dāng)?shù)男袨椋瑫r還要更多的了解學(xué)生，并經(jīng)常與學(xué)生溝通情感。相信學(xué)生的一切問題也會在與我們情感加深的前提之下，得到解決的，培養(yǎng)出孩子誠實正直的品質(zhì)。

總之，發(fā)生這種事情，家長先要冷靜分析。孩子性格各異，不能一概而論。你先要知道孩子偷東西的目的，是為了給自己買一些你平時不許賣的一些食品、游戲卡等用品時，你要考慮平時你對孩子的要求是否過于嚴(yán)格，導(dǎo)致孩子想法無法實現(xiàn)或者不敢和你溝通。

如果是這樣，你要考慮到孩子越來越大了，思想性格逐漸成熟了，需要有自己的空間，你和孩子需要有一個新的溝通方式。

小學(xué)生品行不端，怎么改正

首先，我們要確定一下他是哪方面的品行不夠好，然后才能對癥下藥。通常情況下，可能是受到外界影響比較多。古時曾有孟母三遷。如果你想要改變他的話，可以讓他換一個生活環(huán)境。在更好的生活環(huán)境中，一個人的性格會潛移默化的受到影響。

其次，我們要弄清這里面的根源。一定要去制止他改變他，首先你要明白是不是因為家庭原因影響的，如果是因為家庭原因，那一定要改變，家庭是孩子最好的老師，如果不是找到源頭，跟誰學(xué)的，和他好好溝通，讓他意識到自己的問題，只有自己知道錯了才會改正。

孩子的行為習(xí)慣不好，是因為什么呢

1、家庭對不良生活習(xí)慣的縱容。孩子在成長的過程當(dāng)中，不可避免的會犯錯誤，養(yǎng)成一些不好的生活習(xí)慣，當(dāng)孩子第1次做錯事，有些家庭采取不聞不問的沉默態(tài)度，認(rèn)為不過是偶爾的一兩次，沒有什么大不了。

這種態(tài)度是不對的，他會對孩子產(chǎn)生一種默許的心理暗示，孩子不會覺得有什么錯誤，以后會更加放手去做，最終會形成惡習(xí)。

2、孩子模仿父母或家人的壞習(xí)慣。父母是孩子的第一任老師，大人的一言一行容易被孩子所模仿，如果大人沒有好的行為習(xí)慣，那么孩子就容易形成壞習(xí)慣。比如說家長用完東西隨手放置，那孩子就無法養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣；家長睡覺時間晚，孩子就無法養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。