孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，總是會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，犯錯(cuò)誤也是在所難免的。當(dāng)孩子在學(xué)校犯錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)和老師溝通，了解孩子的具體情況。

一年級(jí)孩子犯錯(cuò)怎么向老師說(shuō)

1、對(duì)待老師要尊重。家長(zhǎng)必須注意自己與老師溝通時(shí)的語(yǔ)氣和態(tài)度，不能因?yàn)槔蠋熣?qǐng)自己到學(xué)校面談，就覺(jué)得很沒(méi)有面子而火冒三丈，對(duì)著老師大呼小叫，或者態(tài)度非常不客氣。家長(zhǎng)必須理解老師的良苦用心，老師這樣做的目的是幫助孩子解決問(wèn)題，并借此對(duì)孩子進(jìn)行教育，避免今后發(fā)生類(lèi)似的事情。

2、主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)。主動(dòng)聯(lián)系。有些家長(zhǎng)有一種誤解，以為主動(dòng)聯(lián)系會(huì)打擾教師的工作，擔(dān)心教師工作繁忙不歡迎家長(zhǎng)主動(dòng)來(lái)聯(lián)系。其實(shí)，教師忙的就是教育孩子，家長(zhǎng)主動(dòng)來(lái)交流情況、商討如何配合教育，怎么會(huì)不歡迎家長(zhǎng)呢？

3、耐心聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)。盡管家長(zhǎng)在與老師見(jiàn)面之前會(huì)做好一定的思想準(zhǔn)備，但是，有些家長(zhǎng)聽(tīng)到老師反映孩子犯錯(cuò)的問(wèn)題時(shí)還是會(huì)控制不住情緒。所以，家長(zhǎng)要在與老師見(jiàn)面之前跟孩子進(jìn)行溝通，了解事情的原委，這樣做就能耐心地聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)，避免在老師面前出現(xiàn)情緒失控的問(wèn)題。

4、適時(shí)、適度聯(lián)系。聯(lián)系的頻率，要因孩子情況而異，更要尊重教師的意見(jiàn)，一般以一至二周聯(lián)系一次為宜。間隔太密沒(méi)有必要，還會(huì)增加教師的負(fù)擔(dān)；間隔太大，則失掉經(jīng)常聯(lián)系的優(yōu)勢(shì)。聯(lián)系方式，一般通過(guò)電話(huà)。何時(shí)打電話(huà)恰當(dāng)，要觀察教師工作和生活的規(guī)律。

一年級(jí)孩子犯錯(cuò)了怎么教育

1、要允許孩子犯錯(cuò)，但要區(qū)分程度。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“容錯(cuò)”，孩子在犯錯(cuò)的時(shí)如果一味的對(duì)他進(jìn)行否定，遇到問(wèn)題就責(zé)罵，或是一直“翻舊賬”，持續(xù)不休的否定會(huì)讓孩子逐漸失去自信；會(huì)害怕犯錯(cuò)；甚至?xí)驗(yàn)榉稿e(cuò)不知道該怎么辦而選擇跟父母撒謊。

2、要經(jīng)常站在孩子的角度思考問(wèn)題。和孩子溝通時(shí)不要拿出大人的威嚴(yán)，要和孩子成為好朋友，和小孩子能夠交心，這樣孩子才會(huì)暢所欲言，和你無(wú)話(huà)不談。要想孩子所想，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。不要強(qiáng)迫孩子做事情，可以給出意見(jiàn)，讓孩子自己做主。

3、教育孩子為錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，人處在社會(huì)上都要承擔(dān)一定的責(zé)任，孩子也是一樣。家長(zhǎng)懲罰孩子，就是告訴孩子“事情做得不對(duì)，會(huì)影響或傷害到他人，需要付出一定的代價(jià)”。孩子從小明白“犯了錯(cuò)要受到懲罰”，在一定程度上能夠使孩子“趨利避害”地少犯錯(cuò)誤。

4、別輕易的和孩子說(shuō)“不”。對(duì)于叛逆期的孩子來(lái)說(shuō)，他們需要的是獲得我們的肯定，絕對(duì)不是我們的否定，所以很多家長(zhǎng)習(xí)慣性的在給孩子說(shuō)不的過(guò)程中，就有可能讓孩子產(chǎn)生一些比較厭倦的心理，從而加重的孩子叛逆期的情況。

孩子犯錯(cuò)之后家長(zhǎng)的錯(cuò)誤教育方法

1、放任型管教。當(dāng)孩子哭鬧的時(shí)候，放任型家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，讓他哭吧，小孩子哭一哭身體好，不要管他。這種方式帶來(lái)的結(jié)果就是，孩子缺乏安全感。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他都已經(jīng)躺在地上哭了，爸爸媽媽還是無(wú)動(dòng)于衷，那以后孩子就不敢再去信任父母給自己的愛(ài)。

2、否定孩子的感受。孩子摔了一跤，否定孩子感受的父母，會(huì)過(guò)來(lái)說(shuō)，不疼不疼，站起來(lái)，沒(méi)事。還有的父母，看到孩子摔倒哭了，還會(huì)說(shuō)，這有什么，男子漢摔倒了不要哭。這種教育下，孩子的感受經(jīng)常被忽略，雖然他會(huì)慢慢的變得堅(jiān)強(qiáng)，但是他也學(xué)會(huì)了忽略他人的感受。