很多家長覺得女孩子數(shù)學(xué)不太敏感，即便很努力了，但是依舊學(xué)不好，還有一部分家長同時(shí)也在擔(dān)心自己的女兒因?yàn)檫壿嬎季S差異，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績差，其實(shí)只要用對(duì)學(xué)習(xí)方法就能解決。

女孩數(shù)學(xué)成績差怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子，不要害怕數(shù)學(xué)。很多學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)這門課，甚至有了恐懼感，感覺想考高分實(shí)在是太難了，自己的大腦根本不是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的料。其實(shí)數(shù)學(xué)并沒有大家想象中的那么恐怖，其實(shí)對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來講，只要把基礎(chǔ)掌握住了，就已經(jīng)可以考一個(gè)相對(duì)理想的分?jǐn)?shù)了。

因此女孩子數(shù)學(xué)不好，想要學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是不要懼怕數(shù)學(xué)，有好的心態(tài)才能幫助我們學(xué)好數(shù)學(xué)。

2、注重方法。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，女孩比較注重基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)較扎實(shí)，喜歡做基礎(chǔ)題，但解綜合題的能力較差，更不愿解難題；女生上課記筆記，復(fù)習(xí)時(shí)喜歡看課本和筆記，但忽視上課聽講和能力訓(xùn)練。

因此，要指導(dǎo)女孩將問題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問題，還可以組織她們學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，逐步提高能力。從學(xué)習(xí)方法上慢慢改變女孩數(shù)學(xué)不好的情況，讓她們更想花時(shí)間在數(shù)學(xué)學(xué)科上。

3、督促女孩課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。女孩數(shù)學(xué)能力差，主要表現(xiàn)在對(duì)基本技能的理解、掌握和應(yīng)用上。只有在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和掌握基本技能的前提下，才能提高女孩的綜合能力。

所以家長應(yīng)該盡可能的多去督促孩子進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，對(duì)要學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，同時(shí)陪伴孩子進(jìn)行課后的復(fù)習(xí)，對(duì)知識(shí)和技能再深化理解，幫助孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)更好的鞏固。

女孩數(shù)學(xué)成績差的原因

1、對(duì)數(shù)字不敏感，反應(yīng)慢。一些女孩天生對(duì)數(shù)字的反應(yīng)要比別人慢一些，做一道同樣的數(shù)學(xué)題別人可能花一分鐘，自己要花五分鐘。久而久之就對(duì)自己產(chǎn)生了厭惡心理，在看到數(shù)字的時(shí)候自然地想要拒絕，從心理上就直接拉黑數(shù)學(xué)了。

2、信心不足，上課注意力不集中。有些女孩從小開始就常常被灌輸數(shù)學(xué)比男生差的觀念，在這種觀念的影響下，自然地認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)成績就是不能提高。所以在課上也常常注意力不集中，老師一放松就開始和同學(xué)說話開小差，這是一種對(duì)自己非常不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

3、盲目刷題，不懂得總結(jié)題型。女孩常常比男孩更有耐心，也愿意去刷更多的題目，但是僅僅刷題，同樣的題型可能做了很多遍，而另外一些題型沒有碰到過，這樣重點(diǎn)往往就容易搞錯(cuò)。

女孩數(shù)學(xué)成績差，如何找對(duì)方法

1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思維。女生其實(shí)對(duì)于基礎(chǔ)性的知識(shí)掌握的會(huì)更好一些，計(jì)算上也更加的認(rèn)真和仔細(xì)，并且準(zhǔn)確率也很高，而數(shù)學(xué)不理想的原因之一，在于學(xué)習(xí)方式的固定和不懂得變通。

所以孩子學(xué)習(xí)方式，和思維模式的改變，尤為關(guān)鍵，可以用類比等數(shù)學(xué)思想，將復(fù)雜多元化的綜合題目，轉(zhuǎn)化成自己有把握的基礎(chǔ)題，并提高自己的分析能力，才有提高成績的可能。

2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。女生受生理、心理等因素影響，對(duì)知識(shí)的理解、應(yīng)用能力相對(duì)要差一些，對(duì)問題的反應(yīng)速度也慢一些。因此，要提高課堂學(xué)習(xí)過程中的數(shù)學(xué)能力，課前的預(yù)習(xí)至關(guān)重要。