假期是孩子們最快樂的時光，臨近開學(xué)，如果讓他們馬上調(diào)整到緊張的上學(xué)狀態(tài)，會有一些不適應(yīng)，所以在開學(xué)前和開學(xué)后幾天，不要急著逼孩子立即進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，而是給他一個星期左右的緩沖期，讓孩子慢慢適應(yīng)，逐漸改變孩子不想上學(xué)的心態(tài)。

快開學(xué)了不想上學(xué)怎么辦

1、父母的陪伴是最好的收心“表白”。家長希望孩子回到正常的學(xué)習(xí)軌道，不再松松散散，首先自己要以身作則。如何讓孩子恢復(fù)合理的作息習(xí)慣，是家長們的當(dāng)務(wù)之急。至少要在開學(xué)前2個星期，家長就要陪著孩子執(zhí)行上學(xué)期間的作息制度。

一個逐漸習(xí)慣的過程，對于已長時間處于放假狀態(tài)的孩子來說是至關(guān)重要的，如果缺少了循序漸進的過程，那么開學(xué)之初，孩子的精神很容易不集中，甚至?xí)霈F(xiàn)困倦、散漫等狀態(tài)。

2、提前幫孩子改掉睡懶覺的壞習(xí)慣。針對孩子早上起床難，家長可以前一晚讓孩子早一點上床休息，第二天早一點起床，提前放放音樂，以便提神醒腦。還可以給孩子買一個他所喜歡的小鬧鐘，發(fā)揮小鬧鐘的作用。

此外，不只是睡眠需要注意，孩子一天的活動也要盡量向?qū)W校的課程安排靠攏，比如上午8點-11點正是上課時間，不要讓孩子過分沉迷于游戲玩樂，最好靜下心來，讀讀書。時間一長，孩子的“玩心”自然就收回來了。

3、循序漸進地增加學(xué)習(xí)時間。家長可以逐漸減少孩子看電視的時間和次數(shù)。比如，孩子之前每天看電視、玩游戲的時間有5個小時，要一天天逐漸把時間減少到4個小時、3個小時、2個小時，同時逐漸增加孩子學(xué)習(xí)的時間。

4、動員全家人和孩子一起開個假期家庭會議。會議上，讓孩子描述一下他的假期生活，然后給假期做一個書面總結(jié)，就代表著假期結(jié)束。接下來他需要收心，重心必須放在學(xué)習(xí)上，想一下自己的暑假作業(yè)哪些還沒有完成？新學(xué)期對自己有什么要求？最好列一份詳盡的學(xué)習(xí)計劃。這樣做的目的就是暗示孩子：假期快要結(jié)束了，要回歸到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

5、讓孩子自己準備新學(xué)期的學(xué)習(xí)用品。讓孩子學(xué)著自己動手，更重要的是培養(yǎng)他們自立自理的能力和習(xí)慣。帶著孩子去書店，跟孩子一起挑選新學(xué)期的書籍和學(xué)習(xí)用具，通過提前準備學(xué)習(xí)用具來營造開學(xué)的氛圍。

6、和孩子“閑聊”，陪孩子聊出學(xué)習(xí)興趣。告別假期，返回學(xué)校，大多數(shù)孩子還是不大情愿的。這時，家長要和孩子做好溝通，和孩子討論學(xué)校的人和事，激發(fā)起孩子對學(xué)校生活的興趣，讓孩子保持良好的心態(tài)迎接新學(xué)期。

茶余飯后多與孩子聊聊學(xué)校里的趣事，喚起孩子在學(xué)校的美好回憶。有的同學(xué)可能整個假期都沒有來往，提起往事，孩子會渴望見到同學(xué)，在潛意識里會對新的學(xué)期充滿期望。

7、循循善誘，引導(dǎo)孩子進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，溫故知新。開學(xué)前，要讓孩子的心沉靜下來，多看書，復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識，基本概念、基礎(chǔ)字詞、典型例題、名篇佳句等要記牢。新學(xué)期開始了，端正學(xué)習(xí)態(tài)度尤為重要。家長要鼓勵孩子在學(xué)習(xí)上知難而上，忘記以前不愉快的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

8、家長發(fā)揮榜樣作用，讓孩子遠離干擾。人在內(nèi)心平靜時才能激發(fā)出最大的潛能。內(nèi)心平靜能使人更健康、更迅速地發(fā)展和成長。家長要注意觀察孩子，多和孩子交流，了解孩子的心理。在家里為孩子留出一塊自己的空間，避免用鮮艷的色調(diào)裝飾，保持房間儉樸整潔。

告訴孩子一次只做一件事，比如玩玩具，一次只給他一件玩具。如果孩子在畫畫或在讀書，要關(guān)上收音機或電視，因為多重的刺激會讓他不能專注精神。在孩子學(xué)習(xí)看書的時候，家長要做到不看電視、不玩手機，陪孩子一起讀書，可以起到良好的示范作用。

孩子不想上學(xué)的原因

1、孩子在學(xué)校遇到了挫折或是打擊。孩子不愿意接觸學(xué)校，那可能是他本身對學(xué)校這份環(huán)境產(chǎn)生了抵觸，而產(chǎn)生抵觸的原因可能會歸結(jié)為他在學(xué)校遇到了挫折又或者是相關(guān)的劇烈打擊。

這些不理想的事情可能是來自于同學(xué)之間的相處不和諧，也有可能是因為來自孩子對于老師的畏懼，當(dāng)然還有可能是出自于孩子本身的性格問題和狀態(tài)問題，這都是足以讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生反感。

2、孩子的學(xué)習(xí)成績開始下降，孩子接受不了。孩子在學(xué)校里面會有很多的經(jīng)歷，也會有很多的快樂，但是主要的任務(wù)還是學(xué)習(xí)，如果孩子在學(xué)校里面學(xué)習(xí)產(chǎn)生障礙的話，也會打消他學(xué)習(xí)的積極性，進而不喜歡上學(xué)了，其實這一點是很容易理解的。

學(xué)習(xí)成績對于學(xué)生來講就是他們的自尊，如果尊嚴被踐踏了，那孩子自然就接受不了，所以孩子如果很明顯不想去上學(xué)，那么家長應(yīng)該先看看孩子最近的成績?nèi)绾危绾未_實在這方面出了問題，我們就應(yīng)該為孩子好好排解下。

3、孩子在上課期間注意力無法集中，胡思亂想太多。再有一種就是孩子上課的時候無法集中精力，因為他們總是止不住的胡思亂想很多，于是他們對于老師說的話就屬于左耳朵聽，右耳朵冒了，那這樣的話不僅孩子的學(xué)習(xí)效率不高，還會讓學(xué)業(yè)因此被耽誤，而且老師也未免不會對孩子有意見。

所以對于孩子精力不集中的這件事，我們應(yīng)該找出孩子精力不集中的根源，然后對孩子進行指導(dǎo)和修正，讓孩子自此能夠盡量的讓自己專注些。

孩子產(chǎn)生不想上學(xué)的情緒，家長該如何引導(dǎo)和教育

第一、理解孩子的狀態(tài)。跟孩子充分溝通，理解孩子目前面臨的各種的壓力和困難，支持、接納，讓孩子的負面情緒得到釋放和宣泄。

第二、給予鼓勵和認同。要幫助孩子找到自己的優(yōu)點，真誠地給予肯定和鼓勵，對不足之處表示理解和支持，幫助孩子完善自我身份的認同。

第三、學(xué)會給孩子減壓。結(jié)合孩子的能力，對學(xué)習(xí)不提過高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息時間，幫助孩子減壓。同時培養(yǎng)孩子的時間管理能力，使他們能自主地區(qū)分輕重緩急，主次分明地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

第四、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，善于思考，而非被動接受知識，以此提升學(xué)習(xí)的效率。孩子在學(xué)習(xí)中有了成就感，就會有學(xué)下去的興趣。

第五、幫助孩子應(yīng)對困難。當(dāng)孩子眼中已經(jīng)看不到希望的時候，再告訴他要振作、不要逃避，大多是徒勞的。他更需要的是外界給予他理解、接納和共情。和孩子溝通知道問題所在，才能真正著手，與孩子共同解決問題。