孩子在成長過程中，發(fā)生矛盾是很正常的事情，家長應(yīng)該教育孩子自己處理事情。在孩子處理這件事情的時(shí)候，家長不要過多的干涉。這時(shí)候也在鍛煉孩子的社交能力以及處理問題的能力，所以家長要用平常心對(duì)待，及時(shí)對(duì)孩子做出正向的指導(dǎo)。

兩個(gè)孩子發(fā)生矛盾家長怎么解決

1、判斷這是孩子間的正常沖突還是受欺負(fù)。孩子的打鬧很多是游戲的成分，他們會(huì)偶爾拉拉同伴的小辮子、拍拍他們的肩膀。但由于他們還不會(huì)控制這些動(dòng)作的度，有時(shí)會(huì)造成一些傷害事件。

所以平常家長可以提醒孩子，玩鬧的時(shí)候不要?jiǎng)幼鬟^度，不要打到對(duì)方身體比較脆弱的部位，如眼睛等。但是如果孩子的玩鬧沒有造成安全事故，家長沒有必要把孩子之間的打斗看得過于嚴(yán)重。

2、不要直接插手去警告對(duì)方或?qū)嵤土P。孩子之間發(fā)生爭執(zhí)，他們自己處理問題的過程，也是鍛煉他們處理人際關(guān)系的過程。家長聽到的可能是自己孩子的一面之詞，對(duì)事情的來龍去脈不是太了解。如果直接插手，反而會(huì)讓事情變得更麻煩、更復(fù)雜。

3、引導(dǎo)孩子找出解決問題的方法。當(dāng)孩子不知道如何處理與小伙伴之間的矛盾，向家長尋求幫助時(shí)，家長應(yīng)引導(dǎo)孩子找出解決問題的方法，并且確定最終的解決方法時(shí)應(yīng)遵循以下原則，如果事情較嚴(yán)重，應(yīng)與老師和對(duì)方家長共同商量解決之策。

如果責(zé)任在自己，應(yīng)主動(dòng)向?qū)Ψ降狼?。如果?zé)任在對(duì)方，應(yīng)明確告訴孩子這是一種錯(cuò)誤行為，以防止孩子模仿，并鼓勵(lì)孩子心胸要開闊一些，不要斤斤計(jì)較。如果是原則性問題，要教育孩子學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒幦∽约旱臋?quán)益。

4、不提倡家長插手，但不等于家長就應(yīng)該坐視不管。有些情況下，如孩子面臨危險(xiǎn)，或是和同學(xué)之間的矛盾長期得不到解決時(shí)，是需要家長了解、參與，并幫助孩子協(xié)調(diào)解決的。如果需要介入，也要記住放寬心態(tài)，抱著協(xié)助的態(tài)度，而不是主動(dòng)地替代幫辦。

在孩子向你求助時(shí)，要問孩子“你希望我為你做什么？”聽取孩子的請(qǐng)求后，家長應(yīng)該提供機(jī)會(huì)，讓孩子體驗(yàn)一些積極的解決方案，例如“不打不成交”、“握手言和”等。雖然不提倡家長插手，但不等于家長就應(yīng)該坐視不管。家長要對(duì)孩子表達(dá)信任，可以對(duì)孩子說“我相信你能想辦法處理好這件事”，鼓勵(lì)他們自己解決問題。

怎么樣讓孩子友好的和他人相處

1、多帶孩子去人流多的地方進(jìn)行玩耍。節(jié)假日的時(shí)候，家長可陪同孩子去人的地方玩耍，比如游樂場(chǎng)、公園等，讓孩子接觸到更多的人，有機(jī)會(huì)和他人進(jìn)行交流、相處。孩子在接觸陌生人的過程中，讓孩子學(xué)會(huì)了如何與他人相處。

2、讓孩子學(xué)會(huì)換位思考。讓孩子友好地同他人相處，必須讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，“為什么你這樣做，朋友會(huì)不喜歡和你做朋友”、“為什么他不跟你做好朋友”、“你不愿意和朋友分享，朋友會(huì)喜歡你嗎？”等，告訴孩子想要收獲友誼、和他人友好相處，必須要懂得替別人著想，有時(shí)候還要寬容他人，給予分享。

3、讓孩子學(xué)會(huì)友善對(duì)待他人。要讓孩子懷有一顆感恩的心去對(duì)待身邊的一切，包括和他人交往，用溫暖的心感恩他人，友善對(duì)待朋友。在同學(xué)需要幫助的時(shí)候，給予幫助。在同學(xué)做錯(cuò)事的時(shí)候，需要友善的提出，而不是老指著他人的缺點(diǎn)說別人壞話。在同學(xué)取得好成績的時(shí)候，要真心贊揚(yáng)同學(xué)，虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)。

造成孩子不會(huì)謙讓的原因

1、生活環(huán)境影響。

2、過度溺愛。

3、自我意識(shí)的發(fā)展。

4、處于叛逆期。

5、模仿他人的行為。