愧疚式教育對(duì)孩子的影響
很多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)候,忍不住對(duì)孩子訴苦,讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)的不易,在這種教育模式中讓他感到內(nèi)疚,從而產(chǎn)生負(fù)罪感。有些父母總認(rèn)為,讓孩子產(chǎn)生內(nèi)疚的情緒,可以促使他們意識(shí)到自身言行的錯(cuò)誤,進(jìn)而改正不良習(xí)慣,卻不知道這些對(duì)孩子背后的影響有哪些。
愧疚式教育對(duì)孩子的影響
1、增強(qiáng)了孩子的不配得感,影響未來(lái)的人際關(guān)系。父母通過(guò)夸大事實(shí),過(guò)早下結(jié)論,利用“內(nèi)疚羞愧”的伎倆會(huì)讓孩子害怕說(shuō)“不”。孩子長(zhǎng)大后會(huì)不懂得拒絕,他們別無(wú)選擇,只會(huì)向他人屈服。習(xí)慣了妥協(xié)自己的他們,會(huì)慢慢喪失自尊感和自信心,不認(rèn)為自己值得,也不認(rèn)為自己值得被好好對(duì)待。
2、孩子容易看輕自己,喪失自信心。孩子還小,不懂得分辨真相還是謊言,面對(duì)“內(nèi)疚式教育”,他的第一個(gè)反應(yīng)是“都是我的錯(cuò)”,內(nèi)疚式教育下的孩子會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)累贅,覺(jué)得自己的存在對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是一種負(fù)擔(dān),是家庭悲慘的根源,如果沒(méi)有自己,父母會(huì)生活的更好。
在這種心理狀態(tài)下成長(zhǎng)的孩子,會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的自我懷疑,敏感多疑,他們自卑膽小,甚至?xí)p視自己活著的價(jià)值。
3、給孩子的心理帶去壓力,親子關(guān)系變得疏離。內(nèi)疚教育給孩子帶去的負(fù)罪感,會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種心理壓力,會(huì)給孩子一種自己得到的越多就虧欠父母越多的想法,雖然有時(shí)候父母對(duì)孩子訴苦的初衷并不是這個(gè),但是孩子的內(nèi)心比較敏感脆弱,會(huì)把這件事當(dāng)成是一種心理壓力,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為不利的。
4、讓孩子失去方向,不懂得拒絕惡意。家長(zhǎng)通過(guò)夸大的事實(shí),給孩子下結(jié)論、做評(píng)語(yǔ),利用“內(nèi)疚”方式讓孩子產(chǎn)生“愧對(duì)”父母的心理,行動(dòng)上不得不屈服于父母,這樣只會(huì)讓孩子漸漸失去信心。
孩子得不到父母肯定,就會(huì)漸漸否定自己,認(rèn)為自己不行,這樣的心理狀態(tài)下,孩子做事也容易畏首畏尾,沒(méi)有自己的主見(jiàn)。
家長(zhǎng)該如何避免對(duì)孩子內(nèi)疚式的教育
1、避免在孩子面前抱怨。父母要在孩子的面前盡量積極樂(lè)觀(guān),對(duì)孩子多一點(diǎn)鼓勵(lì)少一點(diǎn)抱怨,正面積極地面對(duì)生活,不要將負(fù)面情緒展現(xiàn)給子女,你的孩子才有可能變得樂(lè)觀(guān)自信。
2、家長(zhǎng)要懂得跟孩子換位思考。讓孩子明白自己的想法,更要去體諒孩子的內(nèi)心,對(duì)孩子的教育不應(yīng)該總是打壓孩子用讓孩子內(nèi)疚的方式讓孩子聽(tīng)話(huà),正確的做法應(yīng)該是跟孩子平等溝通,溫柔的教育不需要負(fù)罪感,少一點(diǎn)在孩子面前抱怨,多給孩子一點(diǎn)家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。
3、樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育,我們可以讓孩子參與家庭的勞動(dòng),或者,帶孩子到自己工作的地方去體驗(yàn)、進(jìn)行社會(huì)體驗(yàn)等,讓孩子有家庭責(zé)任感,從而塑造一顆感恩的心。
但如果家長(zhǎng)滿(mǎn)含抱怨地講述生活中的痛苦,并把痛苦的根源強(qiáng)加在孩子身上,孩子的心里只有負(fù)罪的陰霾,不會(huì)有感恩的陽(yáng)光。
什么是內(nèi)疚教育
1、無(wú)師自通的教育手段。所謂內(nèi)疚教育,就是指借助于激發(fā)孩子的內(nèi)疚感,以實(shí)現(xiàn)對(duì)他的教導(dǎo)和控制的一種教育手段。盡管許多父母并沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這個(gè)名詞,但在現(xiàn)實(shí)中,他們卻已經(jīng)把這種教育手段用得爐火純青了。
為什么父母?jìng)儠?huì)無(wú)師自通地學(xué)會(huì)使用它呢?這其實(shí)是因?yàn)楹芏嗳硕贾?,通過(guò)道德綁架,可以讓人產(chǎn)生內(nèi)疚感,而內(nèi)疚感,則可以讓人產(chǎn)生動(dòng)力。一旦動(dòng)力產(chǎn)生,教育的目標(biāo)自然也就達(dá)成了。
2、凡是涉及父母的事情,都會(huì)因內(nèi)疚而努力完成。在所有的順從性行為中,最能體現(xiàn)內(nèi)疚教育影響的一種行為就是:但凡遇到涉及父母的事情,孩子都會(huì)被內(nèi)疚和恐懼的心理所驅(qū)使,從而努力去完成,而不是總是隨著自己的心意去選擇做什么事,或者怎么做。