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孩子腦子反應(yīng)慢理解能力差怎么辦

時(shí)間:2023-02-09 14:16類型:學(xué)習(xí)閱讀數(shù):1427

孩子腦子反應(yīng)慢,理解能力很差,家長(zhǎng)不要取笑孩子,孩子畢竟還小,我們的任務(wù)就是發(fā)揚(yáng)孩子的長(zhǎng)處,對(duì)孩子的短處多引導(dǎo)和訓(xùn)練,因材施教,循序漸進(jìn)地、一步步地幫助孩子提升理解能力、反應(yīng)力。

孩子腦子反應(yīng)慢理解能力差怎么辦

1、要理解孩子,他需要的是父母的耐心。一顆植物,要播種,生根后,才會(huì)開始往上生長(zhǎng),在生長(zhǎng)過(guò)程中,容易被大風(fēng)吹倒。但是當(dāng)它長(zhǎng)成參天大樹時(shí),它就已強(qiáng)大到,即使大風(fēng)吹,也悍然不動(dòng)。

每一個(gè)天才孩子的背后,都有著孩子的努力和父母的耐心栽培。我們作為父母,更多的還是鼓勵(lì)和細(xì)心陪伴。不要讓孩子覺(jué)得自己真的笨,或是真的如父母所說(shuō)反應(yīng)慢,理解力差。

2、增加體育運(yùn)動(dòng),多接觸自然,多動(dòng)手鍛煉。感統(tǒng)嚴(yán)重失調(diào)的孩子需要針對(duì)性訓(xùn)練,有針對(duì)性的訓(xùn)練聽覺(jué)、視覺(jué)和感覺(jué)統(tǒng)合能力。這些能力是可以后天鍛煉彌補(bǔ)的,一但這些能力發(fā)育跟上來(lái)后,耳聰目明,孩子的反應(yīng)能力自然就好了,理解力也相應(yīng)提高。

3、教育方面,強(qiáng)調(diào)因材施教。小孩反應(yīng)慢,理解能力差,可能是基礎(chǔ)的問(wèn)題,也就是說(shuō),早教以及胎教沒(méi)有讓大腦發(fā)育至正常的容量和足夠的功能,所以反應(yīng)慢。

其次,后天的學(xué)習(xí)方式也很重要,比如用三維動(dòng)畫的形式,小孩就很容易理解,而只是通過(guò)書本或是文字,這是單一的視覺(jué);只通過(guò)講授,這是單一的聽覺(jué),任何單一的刺激,都沒(méi)有復(fù)合型的方式,給孩子表達(dá)的意思直觀形象,更容易理解。

4、應(yīng)該多去接觸一些各種方面的知識(shí),多去豐富自己,當(dāng)你的知識(shí)面廣了,接觸的東西多了,經(jīng)歷的事情多了,自然對(duì)一些事情會(huì)有一些理解,也知道怎樣去應(yīng)對(duì)一些突發(fā)情況。

理解力一般分為三個(gè)發(fā)展水平

1、低級(jí)水平是,能辨認(rèn)和識(shí)別對(duì)象,并且能對(duì)對(duì)象命名,知道它“是什么”,比如幼兒識(shí)別什么是蘋果,什么是雨傘;

2、中級(jí)水平是,能夠理解概念、原理和法則的內(nèi)涵,知道它是“怎么樣”,比如兒童習(xí)得等邊三角形三邊相等、中心到每邊距離一致;

3、高級(jí)水平是,在概念理解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步達(dá)到系統(tǒng)化和具體化,重新建立或者調(diào)整認(rèn)知結(jié)構(gòu),達(dá)到知識(shí)的融會(huì)貫通,并使知識(shí)得到廣泛的遷移,知道它是“為什么”。

孩子反應(yīng)很慢怎么辦

1、分析孩子對(duì)哪些問(wèn)題反應(yīng)慢。首先家長(zhǎng)先不要著急,應(yīng)該仔細(xì)觀察孩子,看看孩子是對(duì)所有的事情都反應(yīng)慢,還是只對(duì)一些問(wèn)題反應(yīng)慢,兒童在不同的發(fā)展階段,反應(yīng)快慢不一樣,男孩和女孩反應(yīng)程度不一樣。

2、父母要對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練和啟發(fā)。如果孩子的反應(yīng)慢是由于智商偏低而引起的,這時(shí)父母一定要對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性地訓(xùn)練,訓(xùn)練孩子的反應(yīng)速度。

3、不能訓(xùn)斥,諷刺,挖苦孩子。作為家長(zhǎng),孩子反應(yīng)慢不是故意而為之,家長(zhǎng)不應(yīng)該責(zé)罵甚至生氣,乃至諷刺孩子,孩子可能自己也很著急,但這不是他能左右的,家長(zhǎng)能做的就是慢慢訓(xùn)練孩子,給予他幫助。

4、平時(shí)多跟孩子交流,多陪伴孩子,避免孩子長(zhǎng)時(shí)間獨(dú)處,不然容易導(dǎo)致孩子孤獨(dú)或者出現(xiàn)自閉的現(xiàn)象。

5、平時(shí)要多教他做一些運(yùn)動(dòng),這樣對(duì)于腦發(fā)育有一定的幫助,還可以做一些智力方面的測(cè)試等,來(lái)提高他的反應(yīng)度。雖然反應(yīng)慢,但他一定在另一些方面占優(yōu)勢(shì),明確孩子的長(zhǎng)處,認(rèn)真經(jīng)營(yíng)孩子的長(zhǎng)處。

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