孩子會(huì)隨著年齡的變化，性格、心理都會(huì)產(chǎn)生不同的變化。所以家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，不要只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，也要關(guān)注孩子的心理變化，這樣才能及時(shí)了解孩子的心中所想，才能更好的教育孩子。

13歲女孩的心理特點(diǎn)

1、情緒敏感，追求自由。青春期的女孩情緒會(huì)較輕，因?yàn)楹蔂柮傻拇碳?，她們?huì)出現(xiàn)對(duì)著干的心理。而且，她們對(duì)一切事物都感興趣，往往會(huì)把注意力集中在新事物上。

2、負(fù)面的心理壓力。因?yàn)閷?duì)其他的心理驅(qū)使可能會(huì)導(dǎo)致一些不良的影響，過(guò)早的嘗試其他不良行為，不懂得好好保護(hù)自己，孩子一般也不敢向大人傾訴，有可能會(huì)造成各種心理壓力。

3、自我意識(shí)強(qiáng)而不穩(wěn)。獨(dú)立欲望增強(qiáng)，對(duì)事物能做出自己的判斷和見(jiàn)解，但對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)低，常被一些矛盾所困擾，如獨(dú)立欲望與缺乏獨(dú)立能力的矛盾，自己心中的成人感與成人眼中的孩子氣之間的矛盾等等。

4、興趣愛(ài)好日益廣泛。求知欲與好奇心強(qiáng)烈，富有理想，熱愛(ài)生活，積極向上，樂(lè)于參加各種創(chuàng)造性活動(dòng)。

5、人際交往欲望強(qiáng)烈。一方面強(qiáng)烈希望結(jié)交志趣相同，年齡相仿，能夠相互理解、分享生活感受的知心朋友，另一方面，對(duì)自己周圍的人盡量保持良好的關(guān)系，青春期是充滿暴風(fēng)驟雨的時(shí)代，青少年發(fā)脾氣的強(qiáng)度很大，而且充滿了青春期的矛盾心理。

6、獨(dú)立性和依賴性的矛盾。青春期的少女在心理特點(diǎn)上最突出的表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感，由此而增強(qiáng)了少女的獨(dú)立意識(shí)。如她們漸漸地在生活上不愿受父母過(guò)多的照顧或干預(yù)，否則心理便產(chǎn)生厭煩的情緒。

7、性格較外向，不愿與人交流。這階段的女孩對(duì)感情還比較敏感，往往過(guò)分親密接觸自己的東西，在與人溝通時(shí)，不主動(dòng)，就容易發(fā)生叛逆，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)挑剔的心理。

13歲孩子怎么教育

1、培養(yǎng)孩子的心態(tài)。家長(zhǎng)在女孩子的教育培養(yǎng)中，最重要的就是讓她們有一個(gè)健康的心態(tài)，要及時(shí)了解女孩子的心理變化。對(duì)孩子寵愛(ài)是可以的，但是不能嬌生慣養(yǎng)，否則就會(huì)慣出她們有一身的“小姐脾氣”，影響以后的社交關(guān)系。所以在后續(xù)的教育培養(yǎng)中，要讓她們獨(dú)立、有主見(jiàn)，清楚自己的追求。

2、在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)，隨著孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)不能一成不變的，對(duì)她們采取控制性的教育方式，要適當(dāng)?shù)慕o她們自由和控制自己生活的權(quán)力。給孩子一定的自由，能夠得到孩子的信任，她們會(huì)認(rèn)為自己得到了尊重，她們也會(huì)因此更加尊重父母。

3、多站在孩子的角度換位思考。當(dāng)我們與孩子的觀點(diǎn)不同時(shí)，家長(zhǎng)要認(rèn)真聽(tīng)完她們的話，再發(fā)表自己的意見(jiàn)。要先了解孩子的感受，多談一些她們關(guān)心的話題，站在她們的角度換位思考，有意識(shí)地談出自己的觀點(diǎn)，幫助孩子解決困惑，這樣才能真正達(dá)到與她們的心相連，心相通，也可避免產(chǎn)生逆反的心理。

13歲孩子叛逆的原因有哪些

一、受青春期心理特點(diǎn)影響。女孩進(jìn)入青春期以后，強(qiáng)烈的成人感和獨(dú)立意識(shí)成為她們重要的心理傾向。她們希望自己能像成年人一樣受到尊重，渴望獨(dú)立，對(duì)家長(zhǎng)和老師的教育容易出現(xiàn)逆反心理。

二、受家庭教養(yǎng)方式影響。在孩子還小時(shí)，家長(zhǎng)使用的不正確或不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?。等這些孩子長(zhǎng)大以后，對(duì)父母的這種教育方式就會(huì)產(chǎn)生反感、抵觸。另外，父母之間不和，也是孩子出現(xiàn)逆反心理的重要原因。

三、受學(xué)校教育影響。有些老師在教育教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生有不公正的處理，這樣會(huì)導(dǎo)致逆返心理的產(chǎn)生，學(xué)生在班集體中的位置也會(huì)影響孩子的心理。