13歲孩子已經(jīng)不小了，孩子的獨(dú)立意識開始覺醒了，此刻我們對孩子的管教不要再那么強(qiáng)勢，在一些問題上，應(yīng)該要多聽聽孩子怎么說，注重孩子的內(nèi)心想法，手機(jī)的問題上，我們家長不要武斷地替孩子決定。

13歲孩子要手機(jī)怎么辦

其實(shí)這事，買與不買的權(quán)力在于家長，買回來過后，孩子對手機(jī)使用的狀況，也取決于家長。大多數(shù)的家長，遇到這樣的情況的時(shí)候，都是一個(gè)肯定的回答，堅(jiān)決不買。但我們往往都忽略了一個(gè)重要的問題，那就是只是從我們家長的角度出發(fā)，沒有站在孩子的角度去想問題。

可能有的家長會(huì)說，這樣做都是為孩子好。但是，我們家長一意孤行而武斷的決定，真的對孩子就能帶來好處嗎？

孩子到了一定的年齡，對手機(jī)有需求，這也是正常的事情。他們也有自己的天空，有自己的世界，也想著做自己想做的的事情。

我們做家長的，是要站在全面的角度，充分的從雙方的立場去思考問題。一味的只是家長說了算，可能有時(shí)候也會(huì)激起孩子的逆反心理。

問題的關(guān)鍵，并不在于要不要給孩子買手機(jī)，而真正在于，手機(jī)買回來過后，家長如何引導(dǎo)孩子正確的使用手機(jī)。

家長可以和孩子建立親子約定，家長要意識到手機(jī)可以成為工具但不能成為玩具，可以通過親子約定控制使用手機(jī)的內(nèi)容與時(shí)間，另外要幫孩子增強(qiáng)自控能力。

如何幫助孩子增強(qiáng)自控能力

1、當(dāng)孩子有請求的時(shí)候，家長不要張口就答應(yīng)，要和孩子先進(jìn)行溝通，沒有問題再答應(yīng)。

2、孩子自控力較差的時(shí)候，家長不要打罵孩子，這樣會(huì)引起孩子的逆反心理；家長要循循善誘，幫助孩子增強(qiáng)自制力。

3、孩子專心做一件事的時(shí)候，家長不要一直催促他，時(shí)間久了孩子會(huì)產(chǎn)生厭煩心理，也不愿意理會(huì)，這樣會(huì)影響親子之間的關(guān)系，也會(huì)讓孩子的專注力和自控力下降。

4、孩子做成功一件事的時(shí)候，家長要給孩子鼓勵(lì)，孩子得到了肯定之后，會(huì)更加積極地去完成這件事，時(shí)間久了，自控力自然就會(huì)提升了。

5、鼓勵(lì)孩子做計(jì)劃。計(jì)劃是自控力很重要的一部分，計(jì)劃能力比較強(qiáng)的孩子，一般自控力也比較強(qiáng)。事實(shí)上，在生活的很多方面，都可以培養(yǎng)孩子的計(jì)劃能力。

比如去商場前，先計(jì)劃好要買的東西（是買玩具還是買零食？是買一件玩具，還是買兩件）；到商場后，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，不能出現(xiàn)計(jì)劃買一件玩具，最后買回四五件的情況。

6、父母做出自我約束的榜樣。孩子是否有自我約束的能力，首先取決于父母。當(dāng)孩子看到父母能很好控制自己的言行，他也會(huì)效仿。通過家庭的熏陶，可以讓孩子受到潛移默化的影響，遇到任何問題時(shí)會(huì)首先約束自己。

初中孩子愛玩手機(jī)怎么教育

1、家長要以身作則。孩子沉迷于手機(jī)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)和家庭教育有很大的關(guān)系，我們要求孩子做到的，家長首先自身要做到。尤其是晚上孩子在家做作業(yè)的時(shí)候，家長最好拿本書陪同下，而不是自己在玩手機(jī)，這樣時(shí)間久了孩子就能養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、建立規(guī)則。和孩子一起制定規(guī)則，什么時(shí)候、什么情況可以玩手機(jī)，什么時(shí)候、什么情況禁止玩手機(jī)。更重要的是，制定完成后一定要執(zhí)行，大人要檢查結(jié)果。孩子們知道該做什么，并被要求一直做下去，不要放棄，這樣才能形成好的習(xí)慣。