不愛寫作業(yè)的孩子該怎么辦
很多孩子步入小學(xué)后,家長(zhǎng)變承擔(dān)起了“作業(yè)輔導(dǎo)”的角色,但輔導(dǎo)過程中卻讓家長(zhǎng)火冒三丈,孩子不少寫作業(yè)拖拖拉拉,就是放學(xué)后先去玩,不少家長(zhǎng)在教育孩子寫作業(yè)是煞費(fèi)苦心,但收獲寥寥無幾。孩子不愛寫作業(yè)家長(zhǎng)如何處理?下面一起來看看吧。
不愛寫作業(yè)的孩子該怎么辦
1、給予鼓勵(lì)。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注,并且給予幫助。尤其是他們自身很難提高成績(jī),也不喜歡做做作業(yè)的情況下,應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。一味的懲罰或罵孩子,可能會(huì)適得其反。
2、讓孩子從學(xué)習(xí)中找到自信。對(duì)于自己有把握的事情,我們都樂于去做。對(duì)于作業(yè),若是孩子能自己獨(dú)立完成,他也會(huì)積極主動(dòng)地完成。不過,這需要一個(gè)過程,讓孩子從學(xué)習(xí)中找到自信。在一些很小的事情上,若是孩子能獨(dú)立完成,就給予口頭表揚(yáng),孩子也會(huì)慢慢變得自信起來。
3、監(jiān)督檢查孩子的作業(yè)。若是孩子有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是最好不過的事情。但是在現(xiàn)實(shí)中,大多數(shù)孩子都缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)寫作業(yè)的習(xí)慣,因此需要家長(zhǎng)監(jiān)督。家長(zhǎng)每天可以先問問孩子是否有作業(yè),然后留出足夠的時(shí)間讓他們完成,然后在規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行檢查。對(duì)于不主動(dòng)的孩子,唯有監(jiān)督這樣的笨方法,才能讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4、制定日常作息表。孩子一起做一張日常的作息表,每天幾點(diǎn)鐘開始寫作業(yè)、幾點(diǎn)鐘學(xué)習(xí)都清楚明白地列出來,當(dāng)然同時(shí)玩耍的時(shí)間也要加上,培養(yǎng)孩子每天寫作業(yè)的好習(xí)慣。如若違反要給予適當(dāng)?shù)膽土P,比如減少看電視的時(shí)間(或玩游戲的時(shí)間)、免掉當(dāng)月要買的玩具或推遲購買。
孩子不愛寫作業(yè)家長(zhǎng)要注意哪些
1、家長(zhǎng)不要做手機(jī)黨,尤其是再陪孩子的過程中。在陪孩子寫作業(yè)的過程中,卻不能完全的把精力投入到孩子身上,要不了一會(huì)兒就忍不住要去看手機(jī)。孩子很容易就被家長(zhǎng)的這個(gè)動(dòng)作給吸引了,他就不能靜下心來寫作業(yè)。
由此可見,家長(zhǎng)的這種陪伴方式,實(shí)際上是在干擾孩子的注意力,影響孩子做作業(yè)。也會(huì)因?yàn)?,家長(zhǎng)經(jīng)??词謾C(jī),而孩子也會(huì)厭學(xué),想要天天玩手機(jī)。
2、父母要多一點(diǎn)耐心,給孩子更多的包容。很多家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子過程中覺得自己講解的很詳細(xì),很容易被聽懂,但孩子就不明白是怎么回事,家長(zhǎng)就容易不耐煩,就容易說“笨的跟豬一樣”,或者說:“你有沒有長(zhǎng)腦子???”言語上攻擊孩子,而孩子呢,也只好默默是受著,被打擊著。
孩子既然在問問題,那么說明他在思考,而且遇到了困難,那么就不要去打斷孩子的積極性,孩子敢于向你問問題,說明他是十分信任你的。雖然孩子三番兩次的問同一個(gè)問題,說明他還有不懂的地方,想要完全弄明白。
孩子不愛寫作業(yè)的原因
1、缺乏興趣。學(xué)校之所以要求學(xué)生回家后寫作業(yè),其實(shí)這是一個(gè)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的過程,在學(xué)習(xí)過程中,只有及時(shí)復(fù)習(xí)才能讓學(xué)到的知識(shí)得到鞏固。但這個(gè)作業(yè)的形式,對(duì)孩子的吸引力不夠,不是抄寫就是各種練習(xí)冊(cè),孩子周圍比寫作業(yè)好玩兒的事情太多了,如果作業(yè)不是足夠有趣。
2、缺乏計(jì)劃性。在家長(zhǎng)眼里,孩子寫作業(yè)磨蹭就是屬于不認(rèn)真的表現(xiàn),可孩子畢竟還小,他們對(duì)于時(shí)間的把控能力不夠強(qiáng),越不想寫就寫得越慢,寫得越慢就越容易挨罵。