隨著科技的發(fā)展，各種各樣的電子設(shè)備的普及和網(wǎng)絡(luò)的盛行，游戲的發(fā)展同樣也是非常的迅速，對于游戲，有時(shí)候大人還會有所留戀，更不要說還處于未成年的孩子了，他們在面臨游戲的時(shí)候是沒有抵抗力的。對此家長要格外的重視。

孩子執(zhí)迷于游戲怎么辦

1、減少在家時(shí)間，孩子放假的時(shí)候，如果長時(shí)間待在家中，也是容易沾染上沉迷游戲的習(xí)慣。所以說，家長應(yīng)該努力讓孩子走出家門，盡量少宅在家中！比方說，可以帶著孩子去旅游，去大海邊或者深山里住上幾天，體驗(yàn)一下沒有網(wǎng)絡(luò)的平靜生活。慢慢改掉孩子沉迷游戲的壞習(xí)慣！

2、拒絕一刀切，循序漸進(jìn)很多家長阻止孩子玩游戲，就簡單粗暴地采取一刀切政策，然而這反倒激起孩子的逆反心理，讓孩子與父母漸行漸遠(yuǎn)。其實(shí)，父母應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，可以有計(jì)劃地讓孩子自己制定玩游戲的時(shí)間，引導(dǎo)孩子逐漸學(xué)會管理時(shí)間，管理自我，正確地對待游戲。

3、堅(jiān)守底線，不要制定規(guī)矩又破壞規(guī)矩，孩子為什么會對游戲入迷？其中最重要的一點(diǎn)就是自控能力差。那么，既然孩子自控能力差，那作為父母我們就得從這個(gè)方面入手，幫助孩子提高自控力，達(dá)到合理控制玩耍時(shí)間的目的。

4、家長應(yīng)先了解，孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容，才能知道如何滿足孩子正常的心理需求。孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，一般情況下有多種原因，其中心理因素是一大重要因素。對孩子所玩網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容進(jìn)行分析，看看孩子學(xué)習(xí)是否壓力過大，人際交往是否出現(xiàn)難題。

家長需要針對具體的心理需求，和孩子一起制定應(yīng)對的辦法，盡量在現(xiàn)實(shí)生活中滿足孩子的一些正常心理需求，孩子心理上有了滿足感，就沒有什么必要泡在虛擬空間里了。

孩子執(zhí)迷于游戲的原因

1、缺失價(jià)值感，一個(gè)孩子，若是在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績不好，不受老師和同學(xué)們歡迎；回到家里，又不被父母待見。那么，這個(gè)孩子的價(jià)值感就是極度缺乏的。他在周圍的人眼中，看不到一絲一毫的鼓勵、認(rèn)可與贊揚(yáng)。如果他再性格內(nèi)向，不善表達(dá)，無法釋放因?yàn)楸焕渎?、被否定、被忽視帶來的?fù)面情緒，久而久之就容易越來越沉默和壓抑。

當(dāng)這樣的孩子一旦遇到電子游戲時(shí)，就容易沉迷。因?yàn)樵谟螒蚴澜缰?，他能找到自己的位置，找到自己的價(jià)值感！這也是他逃避現(xiàn)實(shí)的一個(gè)媒介。在游戲中，他感受到了現(xiàn)實(shí)世界沒有的東西，所以他喜歡，他沉迷。

2、學(xué)業(yè)壓力重，在應(yīng)試教育環(huán)境的當(dāng)下，學(xué)習(xí)壓力非常大。學(xué)校有無數(shù)的課要上，也有數(shù)不清的作業(yè)要寫。課后還有各種各樣的輔導(dǎo)班等著參加。每天除了學(xué)習(xí)還要面對當(dāng)下，甚至幾年之后的升學(xué)壓力。而與此相比，網(wǎng)絡(luò)世界中卻是一個(gè)非常寬松的虛擬世界，孩子可以在其中不受約束，放開他自己，忘掉眼前的煩惱。

3、在游戲中找到存在感，很多孩子在努力學(xué)習(xí)的情況下，成績還是不盡如人意。這使得他們的自信心大打折扣，尋找不到學(xué)習(xí)的樂趣。而網(wǎng)絡(luò)游戲卻是可以當(dāng)下就能升級，取得一場“戰(zhàn)役”的勝利。進(jìn)而揮灑自己的快樂、釋放對現(xiàn)實(shí)的不滿。

孩子執(zhí)迷于游戲的表現(xiàn)

不注重自身形象，形象特別邋遢，因?yàn)樗麄冊谕嬗螒虻臅r(shí)候，完全沉浸在游戲的世界里面，已經(jīng)完全沒有時(shí)間打理自己的形象，也完全不在乎自己的形象。

只有在網(wǎng)絡(luò)游戲中才能獲得強(qiáng)烈的滿足感和成就感，網(wǎng)絡(luò)游戲成了唯一能體現(xiàn)自我價(jià)值的渠道