在孩子的成長(zhǎng)中，孩子養(yǎng)成的任何能力，都是在生活中一點(diǎn)一滴的積累中形成的。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)不愿做家務(wù)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要批評(píng)打罵孩子，要耐心引導(dǎo)孩子。這樣才能讓孩子主動(dòng)分擔(dān)家庭的負(fù)擔(dān)，又能提高孩子的自理能力。

孩子不愿做家務(wù)我應(yīng)該怎么教育

1、培養(yǎng)孩子勞動(dòng)光榮的觀念。“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”，父母要培養(yǎng)孩子這種正確的勞動(dòng)觀念。無(wú)論什么年代，勞動(dòng)永遠(yuǎn)是光榮的?，F(xiàn)在很多父母愿意幫孩子代勞，這樣不利于培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的觀念。

2、要舍得讓孩子參與體力勞動(dòng)。父母的支持，是孩子愛勞動(dòng)的首要前提。父母先要學(xué)會(huì)放手，舍得讓自己的孩子進(jìn)行體力勞動(dòng)，而不要?jiǎng)儕Z了孩子的權(quán)利和機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在很多情況下，不是孩子不愿意勞動(dòng)，而是父母不舍得讓孩子去多勞動(dòng)。

長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)漸漸喪失對(duì)勞動(dòng)的興趣，真的變得懶惰了。父母要舍得讓孩子去勞動(dòng)，因?yàn)閻蹌趧?dòng)的孩子，也是能力很強(qiáng)的孩子，勞動(dòng)能夠增強(qiáng)孩子的社會(huì)適應(yīng)能力和應(yīng)變能力。

3、教給孩子正確的勞動(dòng)方法。孩子在勞動(dòng)的過程，只有不斷地感受到成就感，才會(huì)越來越喜歡勞動(dòng)。父母要在這一過程中，教給孩子各種方法和技能，這樣才能夠讓孩子在勞動(dòng)中越做越好，從而越來越有信心。而勞動(dòng)技巧，是長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累，孩子不可能剛開始做事就明白，父母要耐心地把勞動(dòng)技藝傳授給他們，讓孩子能夠保有勞動(dòng)熱情。

為了趕時(shí)間，媽經(jīng)常對(duì)孩子說：“你走開， 越幫越忙?！边@樣是不對(duì)的，它會(huì)澆滅孩子對(duì)勞動(dòng)的熱情。孩子有參與勞動(dòng)的愿望，父母要保護(hù)好孩子的這種思想萌芽，用神態(tài)和語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子，用具體的方法教導(dǎo)孩子，用成就感進(jìn)一步激發(fā)他們的勞動(dòng)熱情。

4、對(duì)孩子的勞動(dòng)成果給予表?yè)P(yáng)。父母對(duì)于孩子的勞動(dòng)成果，要經(jīng)常給予表?yè)P(yáng)，這會(huì)讓孩子有勇氣在勞動(dòng)中面對(duì)困難，也能積極想辦法、動(dòng)腦筋去克服難題，解決問題。父母的表?yè)P(yáng)也會(huì)讓孩子喜歡用自己的勞動(dòng)來更好地服務(wù)自己、服務(wù)家人。

父母的支持和鼓勵(lì)，能讓孩子從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。讓孩子在勞動(dòng)過程中量力而行，不要忘記對(duì)他們毫不吝嗇地鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。

孩子養(yǎng)成不愿做家務(wù)的習(xí)慣，會(huì)帶來哪些影響

1、孩子生活不能自理，適應(yīng)新環(huán)境能力差。在家什么都不做，會(huì)導(dǎo)致孩子的生活不能自理，一旦孩子離開家庭，進(jìn)入新環(huán)境就會(huì)無(wú)所適從，適應(yīng)能力變差。

2、孩子產(chǎn)生依賴性，缺乏責(zé)任感。因?yàn)楹⒆記]有參與過家庭勞動(dòng)，沒有解決問題的概念，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴性。一旦遇到問題，就會(huì)找家人求助，這種依賴性也會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏責(zé)任感。因?yàn)槭虑椴挥米约鹤?，自然也就不用承?dān)責(zé)任。

孩子為什么不愿意去承擔(dān)家務(wù)

父母對(duì)孩子從小的包辦溺愛所致，有的父母在孩子小的時(shí)候，對(duì)孩子非常寵溺，什么都不讓孩子做。總想把最好的給孩子，讓孩子能夠在一個(gè)優(yōu)越的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，從未讓孩子參與過家務(wù)。等到孩子稍大一點(diǎn)，覺得應(yīng)該讓孩子做一些力所能及的事情的時(shí)候，不良的惰性已經(jīng)養(yǎng)成，孩子在潛意識(shí)里認(rèn)為，父母幫自己做任何事情都是應(yīng)該的。

這個(gè)時(shí)候，父母再想要求孩子做事情，孩子自然就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，他們覺得只要自己不去做，父母也不會(huì)拿他們?cè)趺礃?，最后，父母就?huì)去做，所以選擇偷懶。