孩子一提寫作業(yè)就煩怎么辦
孩子一提作業(yè)就煩,因為孩子們對學(xué)習(xí)、對作業(yè)沒有興趣,他們實在是不喜歡做自己不愿意做的事情。就算是家長們好話說盡也,他們還是不愿意去寫作業(yè)。那種討厭就是孩子本能的產(chǎn)生討厭,所以家長們一定要先建立孩子的學(xué)習(xí)興趣。
孩子一提寫作業(yè)就煩怎么辦
1、父母對于孩子的期待要符合實際。受望子成龍望女成鳳思想的影響,父母對孩子學(xué)習(xí)上面的要求過高,孩子們往往是在過小的年齡承擔(dān)了過大的壓力。而這種長時間的超負(fù)荷運轉(zhuǎn),就致使了這種情況的滋生。
面對這一點,希望每個父母都能夠?qū)W會調(diào)整對孩子的期待,不要動不動就拿出一個最高、最好、第一等高標(biāo)準(zhǔn)讓孩子必須短期內(nèi)達(dá)成。我們要學(xué)會把目標(biāo)定在超出孩子真實水平一丁點的位置,讓孩子有欲望去挑戰(zhàn),這樣才能激起孩子的斗志和興趣。
2、幫助孩子養(yǎng)成自我減負(fù)的習(xí)慣。生活著有一部分家長存在著一種非常不可理喻的行為,那便是看不得孩子玩耍。他們非要固執(zhí)地認(rèn)為,孩子只有花更多的時間在學(xué)習(xí)上面,學(xué)習(xí)成績才會有起色;作為父母,我們不僅不能給孩子施加過重的壓力,還要懂得勞逸結(jié)合的重要性。讓孩子養(yǎng)成要學(xué)的時候痛痛快快地學(xué),要玩的時候痛痛快快地玩!只有玩好了,休息好了,孩子的情緒和精神也就飽滿了,而學(xué)習(xí)質(zhì)量自然也就提升了。
3、幫助孩子恢復(fù)自信心。不要過多地責(zé)備孩子,更不要無底線地踐踏孩子自尊。我們可以心平氣和地與孩子一起坐下來,分析孩子現(xiàn)在的真實情況,幫助孩子明確和分解階段性的奮斗目標(biāo);不斷發(fā)現(xiàn)孩子的努力和改變,讓丁點的進(jìn)步和努力激勵孩子恢復(fù)對學(xué)習(xí)的自信心,讓孩子在愉快的情境中消除對學(xué)習(xí)的疲勞。
4、幫助孩子培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。我們可以跟任課老師或者班主任溝通,及時了解孩子現(xiàn)在的真實狀態(tài);其次,我們可以給孩子講講自己當(dāng)年上學(xué),對這門課程的一些看法或者經(jīng)驗;最后,我們可以經(jīng)常和孩子一起探討學(xué)習(xí)方法等問題,幫助孩子用正確的方式方法來學(xué)習(xí),其實也有利于激起孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
孩子一提寫作業(yè)就煩的原因有哪些
1、作業(yè)太多,每天都有作業(yè)。孩子還很小的時候,心里總有這樣一個潛意識,自從上學(xué)以來,每天放學(xué)后都有寫不完的作業(yè),補(bǔ)不完的課,上不完的興趣班。小孩子這個年齡最大的愛好就是玩,可是每天除了繁重的作業(yè),就是回家以后無休止的補(bǔ)課,各種興趣班,這都慢慢的在扼殺孩子們的童年世界。
2、學(xué)的課程太過枯燥乏味。孩子們對新奇的事物都比較感興趣,但每天都無限地重復(fù)一件事,每天都是如此,再好的耐心也會被消磨殆盡。小孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)的課程也比較多,每天都有新的知識,上節(jié)課的還沒有消化掉,現(xiàn)在又有新的知識,這樣一直在積累,一直在累加,久之,不厭煩那是不可能的。
孩子不寫作業(yè)跟父母有什么關(guān)系?
可能父母太過于嚴(yán)厲。如果說父母特別嚴(yán)厲,讓孩子一回到家就感覺不到溫暖的話,那么孩子又怎么可能愿意寫作業(yè)呢?但是有的父母就是覺得如果不能夠有效的壓制住孩子心里的躁動,那么他們是絕對不會乖乖聽話的。但是面臨著父母給予的壓力,再加上本能的不愛寫作業(yè),孩子一定會崩潰的。
父母教育手段有問題。有的時候還會因為父母的教育手段有問題,從而導(dǎo)致孩子不太喜歡寫作。父母總是在逼迫孩子寫作業(yè),而且從來都不會管孩子到底能不能獨自完成。孩子沒有父母的陪伴和幫助,加上本來對作業(yè)就不太喜歡,控制不住的話一定會爆發(fā)。那么孩子就會變得特別無助,甚至到了崩潰的階段。