很多家長(zhǎng)對(duì)于要不要給孩子買(mǎi)手機(jī)這件事，反復(fù)糾結(jié)。如果孩子有了手機(jī)之后，聯(lián)系更方便了，有不懂的問(wèn)題也可以隨時(shí)解決，同樣，也怕孩子會(huì)沉迷于手機(jī)，大大的影響學(xué)習(xí)和生活。

13歲的孩子應(yīng)該有手機(jī)嗎

首先，很多家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)手機(jī)都是通過(guò)對(duì)孩子年齡來(lái)判斷把握，其實(shí)這種做法也是正確的，而且對(duì)孩子的影響也非常重要，這樣可以避免很多不必要的麻煩。

孩子到了13歲的時(shí)候，差不多是剛上初中的年紀(jì)，不管是從生活還是學(xué)業(yè)上來(lái)看，他們已經(jīng)過(guò)了幼稚的少兒時(shí)期。他們上初中后，自主能力和自控力都得到了更好的提升，心理發(fā)育也愈發(fā)的成熟，此階段給孩子配手機(jī)正合適。

其次，因?yàn)楝F(xiàn)在手機(jī)在生活中是必備的，其實(shí)孩子在13歲的時(shí)候用手機(jī)也有它的好處，現(xiàn)在手機(jī)越來(lái)越智能化，誘惑力越來(lái)越大，孩子很容易深陷其中成為“低頭族”，但是家長(zhǎng)也別太忌諱孩子用手機(jī)了。其實(shí)孩子到一定年齡，就應(yīng)該有自己的手機(jī)。

然后，配手機(jī)這個(gè)事情，也要因孩子而異，因人而異，有的小孩子他沒(méi)有那種自制能力的，拿著手機(jī)都是從早刷到晚的那種，那肯定不給配啊，如果是那種有自制能力的，有規(guī)劃能力的他拿手機(jī)偶爾刷一刷那些東西，查一查那些資料，有時(shí)候也是有好處的，所以這件事情沒(méi)有絕對(duì)的答案。

最后，13歲大部分孩子都已經(jīng)上了初中，學(xué)習(xí)、思維還有專(zhuān)注力基本定型，電子產(chǎn)品不會(huì)對(duì)其產(chǎn)生嚴(yán)重的危害，也不會(huì)影響孩子的方方面面的發(fā)展。13歲左右的孩子，自控力變強(qiáng)孩子自控力發(fā)展需要經(jīng)過(guò)一定階段的發(fā)育。

在小學(xué)時(shí)期，孩子不知道自己的任務(wù)是什么，容易被手機(jī)包羅萬(wàn)象的內(nèi)容所吸引。不懂得掌控娛樂(lè)和學(xué)習(xí)之間的度，自我控制力差，進(jìn)而影響了自己的發(fā)展。

13歲的孩子沉迷手機(jī)的危害

1、精神上的影響，沉迷在手機(jī)后，自認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的世界里比現(xiàn)實(shí)中的世界有趣多了，從此變得不愛(ài)與同學(xué)交流，把自己的世界封閉起來(lái)，這樣會(huì)影響孩子的人際交流能力，甚至面對(duì)人群產(chǎn)生恐懼。

2、影響健康，尤其脊椎如果我們長(zhǎng)期保持一個(gè)姿勢(shì)玩手機(jī)，對(duì)我們的脊椎是有一定的損傷的。長(zhǎng)期睡前玩手機(jī)，身體處在一種狀態(tài)很長(zhǎng)時(shí)間，會(huì)影響到我們的身體健康。

3、影響孩子注意力，現(xiàn)在的人都養(yǎng)成了一種手機(jī)不離手的習(xí)慣，每隔一會(huì)就要看一眼自己的手機(jī)，生怕自己漏看了什么重要的東西。孩子也一樣，一放學(xué)回到家立馬就要玩手機(jī)，小腦袋瓜子里想的并不是學(xué)習(xí)，而是怎么把這段時(shí)間現(xiàn)糊弄過(guò)去，快點(diǎn)把作業(yè)填滿(mǎn)，好再去玩手機(jī)。

長(zhǎng)此以往，孩子的注意力會(huì)下降，這會(huì)對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育有非常大的影響，玩游戲會(huì)讓孩子興奮，從而靜不下心來(lái)。有些孩子甚至還會(huì)上癮，到時(shí)候再想改變可就困難了。

13歲的孩子沉迷手機(jī)的原因

壓力過(guò)大，家長(zhǎng)未關(guān)注現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)壓力不小，而很多父母還是“唯成績(jī)論”的教育方式，平時(shí)只關(guān)心孩子的成績(jī)。如果在學(xué)習(xí)中找不到成就感，而手機(jī)的虛擬世界又能帶來(lái)輕松感，孩子自然容易沉迷其中。

家長(zhǎng)過(guò)于雙標(biāo)，孩子就要對(duì)著干有些家長(zhǎng)為了不讓孩子打擾，主動(dòng)把手機(jī)給孩子，養(yǎng)成習(xí)慣后又開(kāi)始強(qiáng)行禁止此類(lèi)行為。此外，自己玩手機(jī)可以，孩子就必須去學(xué)習(xí)，這種“雙標(biāo)”行為會(huì)讓孩子更抵觸，進(jìn)而報(bào)復(fù)性玩手機(jī)。