提起叛逆期，絕大部分父母的第一反應(yīng)就是“頭疼”，青春叛逆期對孩子的管教成了無數(shù)家長心中的痛。不止一次聽到身邊的父母抱怨他們13歲的孩子，有多難管教。

13歲的孩子叛逆期該如何教育

1、不和孩子爭吵，不為難孩子。處在叛逆期的男孩，他們會(huì)變得脾氣非常的暴躁，他們認(rèn)為父母所做的一切都是在違背他們的意愿，他們經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)的無助，焦慮，孤獨(dú)等等。覺得沒有人可以懂自己內(nèi)心的世界，所以父母必須首先要理解孩子的這種情形。

2、下放權(quán)利，給孩子孩子進(jìn)入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長要注意對他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。時(shí)間支配權(quán)這個(gè)時(shí)期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長不要自作主張，將孩子的時(shí)間按自己的意愿排得滿滿的。

要將時(shí)間交由孩子自己去安排，對安排的不合理處，家長再以商量的口吻提出建議，千萬不要全盤否定孩子。

3、給孩子發(fā)言權(quán)，讓孩子有辯解的機(jī)會(huì)。很多家長總是疑惑，為什么我的孩子在學(xué)校更同學(xué)總有說不完的話，連上課也偷偷聊天，可到了家里怎么就跟一個(gè)悶葫蘆似的一言不發(fā)呢？因?yàn)楹⒆酉胝f話的時(shí)候，你總是告訴孩子“那么小的年紀(jì)，哪來這么多廢話”。

因?yàn)槟阍谠┩骱⒆拥臅r(shí)候，孩子想替自己解釋，可你卻十分嚴(yán)厲的說“你還敢狡辯，看我不打死你！”尊重孩子，把孩子當(dāng)做一個(gè)人看，給孩子應(yīng)有的發(fā)言權(quán)，這一點(diǎn)是作為父母最基本的素養(yǎng)。

4、舒緩壓力，許多家長只知道給孩子學(xué)習(xí)壓力，卻不會(huì)和孩子交流，不知道孩子的心理情況，繁重的學(xué)習(xí)作業(yè)，考試名次排名，只知道要求孩子要考上好的學(xué)校，卻不顧孩子的心理承受能力，其實(shí)孩子們的壓力不比家長小，精神壓力過大沒有適當(dāng)?shù)姆潘傻脑?，不利于孩子的成長。

13歲的孩子叛逆的原因

1、通過叛逆尋求自我“同一性”，同一性可以理解為：社會(huì)與個(gè)人的統(tǒng)一，個(gè)體的主我與客我的統(tǒng)一。通俗點(diǎn)說，就是一種熟悉自身的感覺，一種知道自己是誰，知道自己未來目標(biāo)是什么的感覺。這個(gè)階段也是孩子極其想要追求獨(dú)立和自主的時(shí)期。

然而，青春期孩子往往在學(xué)校被校規(guī)、老師管得嚴(yán)格，回到家又要面對父母的束縛，就很容易激起他們內(nèi)心的“叛逆”。那么，厭學(xué)正是他們叛逆尋求自我和獨(dú)立的通道之一。在他們的潛意識(shí)里，覺得厭學(xué)逃學(xué)，就是在突破學(xué)校和家庭管教自己的牢籠，就是自己走向獨(dú)立和自我同一性的道路。

2、自強(qiáng)不息，對于父母的管教，叛逆期的孩子最容易產(chǎn)生厭煩心理，認(rèn)為自己哪里可以做什么能做什么都能做得好，但有時(shí)就會(huì)對父母的管教感到厭煩，所以，想要做這些事情，叛逆期的孩子內(nèi)心的想法和觀念就極少，他們需要得到別人的尊重，所以他們會(huì)尋找自己的定位和定位。

3、父母老是發(fā)火，每個(gè)人都有情緒。當(dāng)孩子成為初中生，往往會(huì)迎來第一個(gè)青春期。在這個(gè)階段里，他們思維變得敏銳，如果引導(dǎo)的方式不對，就會(huì)讓初中生變得敏感起來。最為常見的表現(xiàn)，就是愛發(fā)火的父母，會(huì)引起孩子的抵觸。其實(shí)，孩子希望家長，能夠心平氣和地交流。

13歲的孩子叛逆期的表現(xiàn)

破壞性強(qiáng)，不少孩子通過摔東西，亂寫亂畫，砸東西抒發(fā)不良情緒，甚至一部分有暴力傾向，一言不合就動(dòng)手，說臟話。

不聽話，反抗情緒強(qiáng)烈。特別是對家長、老師的話很抵觸，同一件事叮囑幾次就會(huì)讓他不耐煩，一句批評就能引起怒火。通常不會(huì)按照他人的意見行事。