如果在孩子的身上發(fā)現(xiàn)了早戀的問(wèn)題，那么家長(zhǎng)要格外的關(guān)注這件事情，尤其是孩子處于小學(xué)六年級(jí)的階段，還是小學(xué)生的身份，思想發(fā)育沒(méi)有那么成熟，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)。只有正確的引導(dǎo)，才能讓孩子意識(shí)到早戀對(duì)自己帶來(lái)的影響。

六年級(jí)學(xué)生早戀怎么辦

一、心平氣和冷處理。家長(zhǎng)首先要有正確的認(rèn)識(shí)，要認(rèn)識(shí)到早戀是處于青春期的少男少女的正常表現(xiàn)，處在這一時(shí)期的青少年，對(duì)異性都會(huì)有一種特別的好奇和親近感，也就是說(shuō)孩子早戀是難免的。孩子早戀這種事，就像彈簧-樣，你壓得越重，它就彈得越高。所以家長(zhǎng)在處理此事要冷靜和理智，切忽不可操之過(guò)急。

二、多和孩子進(jìn)行溝通。孩子發(fā)生早戀后不可以簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待，不可以打罵孩子，畢竟孩子的逆反心里特別嚴(yán)重，畢竟孩子還是要面子的。要多和自己的孩子進(jìn)行溝通，告知他家長(zhǎng)知道他早戀了，這個(gè)時(shí)候不要提出反對(duì)。大多數(shù)早戀的孩子都是家長(zhǎng)造成的，自己對(duì)孩子不夠關(guān)心，沒(méi)有時(shí)間陪孩子等等。

三、尊重孩子。很多家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子早戀后都會(huì)在第一時(shí)間和孩子談話，制止孩子的行為，并要求孩子之間不能再有任何接觸。這樣對(duì)孩子的影響很不好，會(huì)使孩子的自尊心受到嚴(yán)重的傷害。這個(gè)時(shí)候的家長(zhǎng)要冷靜，看清事情的起因，可以與自己的孩子多加溝通，向孩子說(shuō)明早戀的原因和利弊，幫助孩子找到問(wèn)題所在，充分信任和理解孩子，往往這樣做會(huì)起到意想不到的效果。

四、提前告知危害性。早戀階段的孩子是很有自己想法的，所以家長(zhǎng)要有足夠的理由勸告孩子，不要太早地相信任何的甜言蜜語(yǔ)，不管那些話語(yǔ)是出于善意或是惡意，對(duì)你都沒(méi)有絲毫的好處。當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，發(fā)現(xiàn)有不好的苗頭，就提前打好預(yù)防針，可以把早戀的危害提前告知孩子，讓孩子有一定的免疫力。

導(dǎo)致孩子早戀的原因

1、對(duì)異性的好奇和好感。青春期的孩子隨著身體的快速發(fā)育，心理上也進(jìn)入到了青春萌動(dòng)期，表現(xiàn)之一就是對(duì)異性好奇，容易被吸引。其實(shí)他們此時(shí)此刻并不了解愛(ài)情的真正內(nèi)涵，把彼此之間的好感和喜歡當(dāng)成了愛(ài)情。有些性格內(nèi)向的孩子把這種情感默默藏在心里，變成了牽腸掛肚的單戀。而有些外向開(kāi)朗的孩子則希望得到對(duì)方感情上的回應(yīng)，于是模仿著大人的樣子去告白。

2、受同伴的影響。青春期的孩子變得格外自尊，也就是要面子。這時(shí)孩子看到同伴或者好友戀愛(ài)了，看人家小情侶互相關(guān)心，互送禮物，在一起甜甜蜜蜜的，就會(huì)產(chǎn)生羨慕心理。有時(shí)他們還互相幫忙介紹，幫著傳遞信息，甚至幫忙維持感情。

青春期早戀的特點(diǎn)

1、盲目性。發(fā)現(xiàn)青春期孩子早戀是非常盲目的，分不清愛(ài)情和好感的區(qū)別，戀愛(ài)的目的不明確，容易受到永伴或者同學(xué)的影響，因?yàn)楹闷婊蛘咦宰鹑賽?ài)。

2、善變性。對(duì)愛(ài)情不甚了解，心智不夠成熟穩(wěn)定，處理感情問(wèn)題比較容易沖動(dòng)。有時(shí)老師和家長(zhǎng)正因?yàn)楹⒆拥脑鐟賳?wèn)題不知如何下手，那對(duì)戀人卻早已分道揚(yáng)鑣，或者已經(jīng)開(kāi)始了下一段戀情。

3、單純性。青春期孩子早戀，一般不考慮后果，只是覺(jué)得好奇想嘗試，或者找個(gè)人寄托情感，跟玩游戲一樣就開(kāi)始了，非常單純。