孩子平時(shí)學(xué)習(xí)跟不上老師的進(jìn)度，課堂上經(jīng)常聽(tīng)不懂老師講的問(wèn)題，課下孩子又不敢問(wèn)老師，就這樣一拖再拖，孩子的學(xué)習(xí)開始下滑，需要及時(shí)幫助孩子止損，孩子上課聽(tīng)不懂怎么辦？下面是我總結(jié)的幾點(diǎn)辦法。

孩子上課聽(tīng)不懂怎么辦

1.讓孩子對(duì)學(xué)科感興趣

讓孩子主動(dòng)的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)比被動(dòng)學(xué)習(xí)效果好、見(jiàn)效快。如在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，通過(guò)直觀、游戲等方法，激發(fā)孩子的好奇心。家長(zhǎng)對(duì)于孩子的進(jìn)步及時(shí)予以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，從而逐步培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2.家長(zhǎng)與老師保持良好的溝通

孩子上課接受能力差，聽(tīng)不懂老師講的，作為家長(zhǎng)一定要認(rèn)真關(guān)心，課后可以鼓勵(lì)孩子多去向老師請(qǐng)教。如果孩子上課聽(tīng)不懂老師講課，家長(zhǎng)也要給孩子想辦法，然后家長(zhǎng)也可以找到了班主任老師讓老師及時(shí)和孩子溝通，糾正孩子的學(xué)習(xí)方式，能夠更好的幫助孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)在家里面幫助孩子學(xué)習(xí)，老師在學(xué)校里面幫助孩子學(xué)習(xí)。都是為了孩子的成績(jī)有所提升，所以家長(zhǎng)和老師的溝通也是很有必要的。

3.上課做好筆記，學(xué)會(huì)積極問(wèn)問(wèn)題

讓孩子認(rèn)真聽(tīng)老師講課，隨時(shí)記下老師講的重點(diǎn)和你聽(tīng)不懂的問(wèn)題。下課立即找同學(xué)和老師問(wèn)清楚。很多學(xué)生怕去問(wèn)，也怕同學(xué)嘲笑。心態(tài)放好，別去管這些，就一個(gè)原則，不會(huì)了就立即尋求幫助，盡快解決，問(wèn)題不要拖過(guò)明天，這非常非常重要。

4.幫助孩子提高理解能力

平時(shí)多和孩子互動(dòng)，給孩子講故事，邊講邊提問(wèn)，幫助孩子理解，并讓孩子復(fù)述。孩子復(fù)述的過(guò)程中，增強(qiáng)了孩子的表達(dá)能力和理解能力。當(dāng)孩子有自主閱讀的能力后，讓孩子大量閱讀，并向孩子提問(wèn)，看看孩子有沒(méi)有理解書中所表達(dá)的意思，這樣，通過(guò)閱讀，孩子的語(yǔ)言能力會(huì)得到很大的提升，在課堂上的理解能力也就增強(qiáng)了。

孩子上課聽(tīng)不懂的原因

1.老師上課的進(jìn)度比較快，班級(jí)同學(xué)的基礎(chǔ)都不錯(cuò)，老師講課時(shí)候可能跳過(guò)了很多基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)入“舉一反三”各種難度題型的講解。

2.孩子沒(méi)有預(yù)習(xí)，對(duì)老師所講的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)根本“毫無(wú)感覺(jué)”，一旦老師進(jìn)入難題型，孩子就會(huì)“一頭霧水”。

3.孩子的同學(xué)基礎(chǔ)都很好，孩子在比較之中一直處于墊底，孩子沒(méi)有自信，感到“壓力山大”。

4.孩子因階段性學(xué)習(xí)成績(jī)墊底，一直得不到老師的重視，孩子內(nèi)心有小失落。

孩子上課聽(tīng)不懂，家長(zhǎng)不要吼孩子，教育上最忌的就是吼孩子了，你的吼叫，只會(huì)加劇孩子對(duì)你的恐懼心理，使孩子產(chǎn)生討厭學(xué)習(xí)的心理，沒(méi)有任何的好處，因此家長(zhǎng)要注意這一點(diǎn)。