孩子的適應(yīng)能力很差，剛進(jìn)入新的環(huán)境，或者新學(xué)習(xí)一個(gè)東西，孩子都需要用很多的時(shí)間去磨合、磨練，可能是孩子經(jīng)歷的少，經(jīng)驗(yàn)不足，也可能是孩子性格的原因，孩子適應(yīng)能力差怎么辦呢？

孩子適應(yīng)能力差怎么辦

1、與人相處的能力

孩子要學(xué)會(huì)與人相處，無(wú)論是同齡人還是長(zhǎng)輩。比如，我們帶的實(shí)習(xí)生，每次到指導(dǎo)老師辦公室，見(jiàn)到其他老師，都是面無(wú)表情。我不知道他們家長(zhǎng)在實(shí)習(xí)前要不要囑咐他們什么，反正我的孩子，我會(huì)教他，見(jiàn)到老師或者長(zhǎng)輩，都要問(wèn)好，實(shí)在不知道稱呼，微笑點(diǎn)頭也是好的，這跟孩子性格內(nèi)外向無(wú)關(guān)。

2、勞動(dòng)的能力

學(xué)會(huì)做家務(wù)，學(xué)會(huì)動(dòng)手，眼里才有活。一個(gè)不會(huì)做家務(wù)的新老師，實(shí)習(xí)生，在他眼里，是看不到辦公室需要掃地拖地了。哪怕老教師在那里掃地拖地，他也意識(shí)不了下一次該我來(lái)搞衛(wèi)生了。因?yàn)樗诩揖筒蛔?，老師們?cè)谂赃呑鲂l(wèi)生，他覺(jué)得就好像媽媽一樣，天經(jīng)地義的事。

3、家長(zhǎng)要做出榜樣

社會(huì)發(fā)展太快是大勢(shì)所趨，做家長(zhǎng)的思想也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要做出榜樣，給孩子示范言傳身教傳遞正能量，把自己接觸到的新鮮事，用通俗的語(yǔ)言講述給孩子聽(tīng)，如果他好奇提問(wèn)，這說(shuō)明他感興趣，喜歡新鮮事。最重要的就是時(shí)間，要告訴孩子從小珍惜寶貴時(shí)間，而時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人都是平等的，懂的時(shí)間的人用在學(xué)習(xí)工作上，而有些人把美好時(shí)光用在玩物喪志上。隨著年齡增加，壓力也會(huì)增加，要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)承壓，以積極心態(tài)面對(duì)社會(huì)發(fā)展快的節(jié)奏，迎接未來(lái)挑戰(zhàn)，經(jīng)得起考驗(yàn)，才能不被快節(jié)奏的時(shí)代淘汰。

4、給孩子很多的愛(ài)

研究發(fā)現(xiàn)，被愛(ài)包圍的孩子會(huì)獨(dú)立性越強(qiáng)，越能適應(yīng)社會(huì)；被愛(ài)比較少的孩子獨(dú)立性越差而且獨(dú)立越晚，適應(yīng)社會(huì)能力差些。孩子在參加集體活動(dòng)的時(shí)候，能夠鍛煉他的社交能力。比如，他可以學(xué)習(xí)如何向其他人尋求幫助，如何與其他小孩愉快相處。對(duì)孩子要不勉強(qiáng)，順其自然，適當(dāng)引導(dǎo)，不干涉，不勉強(qiáng)孩子自己能做決定的事，學(xué)會(huì)適時(shí)放手。

孩子適應(yīng)能力差怎么辦？家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造溫馨有愛(ài)的家庭氛圍，多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，讓孩子內(nèi)心充盈起來(lái)。