當(dāng)然不可以啦，先不說(shuō)叛逆學(xué)校學(xué)校的好壞，強(qiáng)制把送孩子去叛逆學(xué)校對(duì)孩子的身心都有影響，尤其是對(duì)孩子的心理會(huì)產(chǎn)生很大的影響，可能會(huì)影響以后的生活和工作，勸家長(zhǎng)還是要慎重。

強(qiáng)制送孩子去叛逆學(xué)?？梢詥?/strong>

經(jīng)?？葱侣?wù)f現(xiàn)在很多特訓(xùn)學(xué)校都是不把孩子當(dāng)人看待的，暴力對(duì)待，不聽(tīng)話(huà)就打，太嚇人了。是否要把孩子送孩子去叛逆學(xué)校家長(zhǎng)真的要多考慮考慮，我是不建議的。

解決問(wèn)題的關(guān)鍵需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題發(fā)生的根本原因，只有找到根本原因我們才可以解決問(wèn)題。

孩子叛逆期厭學(xué)，送到封閉式的學(xué)校去的好處是什么

第一，學(xué)校封閉式管理，有利于學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，和社會(huì)不良青年，有利于健康成長(zhǎng)。

第二，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，增強(qiáng)孩子獨(dú)立生活的能力。

第三，學(xué)校進(jìn)行封閉式管理，學(xué)生都處在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中，增強(qiáng)集體意識(shí)以及養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助等優(yōu)良品質(zhì)。

第四，專(zhuān)業(yè)人干專(zhuān)業(yè)的事，管理學(xué)生還是交給專(zhuān)業(yè)的老師，老師有科學(xué)的辦法，管理孩子更有經(jīng)驗(yàn)。

孩子叛逆家長(zhǎng)怎么辦

我覺(jué)得首先我們要去理解孩子，理解孩子的感受，理解孩子為什么會(huì)叛逆？在什么情況下，她不接受你的建議，你要耐心的去教導(dǎo)他，不要否定孩子，也不要跟他對(duì)著干！更不要對(duì)他大聲喊叫！那樣做對(duì)孩子的自尊心會(huì)受到傷害，他叛逆心理會(huì)更加嚴(yán)重！

所以我們得靜下心來(lái)耐心的慢慢跟他溝通！孩子也是懂道理的，我們要對(duì)他進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)！孩子只要對(duì)你認(rèn)可了，他的叛逆心理就慢慢的減弱了！

把身為父母的威嚴(yán)建立起來(lái)！孩子覺(jué)得你說(shuō)的有道理，他就會(huì)聽(tīng)你的，以后他就不會(huì)跟你對(duì)著干了！