現(xiàn)如今，很多孩子因為特殊原因都是采取的網(wǎng)課方式來學習，這樣雖然可以幫助孩子追趕學習進度，但同時也存在一個問題，就是如何才能讓孩子在家上好網(wǎng)課，因為家里缺少學校的管束和老師約束，所以很多孩子在上網(wǎng)課期間就比較散漫。那么，學生在家怎么上網(wǎng)課呢？

學生在家怎么上網(wǎng)課

1.課前準備，協(xié)助孩子配置好上課前的軟硬件

（1）要求孩子準時起床，穿好衣服，收拾好房間，拉開窗簾（切忌躺在床上聽課）；

（2）協(xié)助孩子清理出書房或者安靜的房間學習，把學習場所和休息場所分開，從而促進孩子更快地進入學習狀態(tài)；

（3）提醒孩子提前整理出必要的學習設備：電腦或平板電腦（不建議把手機放在孩子身邊）、文具、筆記本、課本等，并把它們都放在觸手可及的范圍內(nèi)。

2.幫助孩子適應網(wǎng)絡學習，保持平穩(wěn)心態(tài)

每天居家學習的網(wǎng)課環(huán)境，其實對大多數(shù)學生都是一個挑戰(zhàn)。家長需要幫助孩子盡快熟練掌握網(wǎng)課所用軟件的使用方式，熟悉網(wǎng)絡學習資源的獲取途徑。隨著孩子對網(wǎng)課學習方式越來越應對自如，會以更平穩(wěn)的心態(tài)面對網(wǎng)課學習。另外，家長需要幫助孩子一起適應從線下教學到線上教學中的轉(zhuǎn)變，讓孩子感受到溫情陪伴和積極關(guān)注，保持平穩(wěn)的積極的心態(tài)面對網(wǎng)課學習。

3.做好課前預習

網(wǎng)課和教室上課不一樣，網(wǎng)課中，老師是無法及時捕捉到孩子上課的狀態(tài)的，尤其是教育平臺中的課程，他們有自己的一套體系，孩子如果事先不預習，很容易跟不上。孩子要做好課前預習，要對接下來老師要講的內(nèi)容心中有數(shù)，這樣在課堂中，孩子能跟上老師的節(jié)奏和思路。

4.和孩子一起設置能夠達成的目標

想要提升孩子的自我效能感，最重要的就是確立適當?shù)哪繕?，如果過高，就會產(chǎn)生挫敗感，從而影響孩子的自我效能感，形成惡性循環(huán)。比如，孩子目前成績處于中等成績，卻要求他擠入班級前列。這樣過高的目標會增加孩子的焦慮感和無能感。只有目標適當，完成目標就會讓自信心得到增強，會讓孩子產(chǎn)生成就感，從而提升自我效能感。制定目標時，還要考慮孩子的天賦和個性特點，根據(jù)孩子的意愿來制定目標，更能激發(fā)孩子的主動性和積極性，重新愛上網(wǎng)課學習。

學生在家怎么上網(wǎng)課，就算是在家里上課，家長也需要讓孩子有平時上學一樣，保持正常的作息，給予他們一個合適的學習空間，讓他們專心聽講。